Afet İşleri ve Risk Yönetimi Müdürlüğü, arama kurtarma ve risk azaltma faaliyetleri dışında İl AFAD koordinesinde ilçedeki afet farkındalık düzeyini artırmaya yönelik kapsamlı çalışmalar yürütmeye devam ediyor.

Eyüpsultan Belediyesi’nin, olası deprem ve diğer doğal afetlere karşı hazırlıklı olmak amacıyla kurduğu Eyüpsultan Afet Yönetim Birimi (ESAY) tarafından okullarda, kamu kurumlarında ve iş yerlerinde temel afet bilinci, afet anında doğru davranış şekilleri ve ilk müdahale konularında eğitimler veriliyor.

Bu kapsamda Göktürk’te bulunan Eyüpsultan Belediyesi Afet Eğitim Merkezi’nde Bezmialem Vakıf Üniversitesi Hemşirelik Bölümü öğrencilerine “Afet Hemşireliği” dersi kapsamında uygulamalı saha eğitimi verildi.

Program kapsamında angın söndürme teknikleri, barınma uygulama çalışması, iletişim becerileri ve takım çalışması, yangın ve hafif kentsel arama kurtarma uygulama çalışması, arama kurtarma ve malzeme ekipman tanıtım uygulamalarıyla katılımcılara pratik eğitim imkânı sunuldu.

Burada konuşan Emine Erdoğan, Rami Kütüphanesi gibi tarihî bir mekânda düzenlenen bienali organize ettiği için Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığına, paydaşlarına ve emeği geçenlere teşekkür etti.
Emine Erdoğan, bir toplumun ufkunu genişleten şeyin birlikte hayal edebilme yeteneği olduğunu belirterek, hayal gücünün medeniyet gücü anlamına geldiğini söyledi.

Gökyüzünde ilerleyen uçaklar, dünyayı birbirine bağlayan internet ve uzayın derinliklerine yapılan seyahatlerin bir hayal tohumunun filiz vermesiyle mümkün olduğunu dile getiren Emine Erdoğan, “Yani uçaktan önce uçmanın, internetten önce görünmez ağların, uzay mekiklerinden önce atmosferin dışına çıkmanın hayali vardır” sözlerini sarf etti.

Emine Erdoğan, insanlık tarihine yön vermiş keşiflere bakıldığında, insanı hayrete düşürmesi gereken şeyin bir insanın bunları hayal edebilme kapasitesi olduğunu söyledi.

Hayal etme yeteneğinin çocuklukta kazanıldığına dikkati çeken Emine Erdoğan, “Çocuk zihni, birbirinden harika hayal mahsullerinin yetiştiği bir bahçeye benzer. İşte bu yüzden, bizim vazifemiz bu bahçenin toprağını zenginleştirmektir. Çünkü biliyoruz ki hayalin olmadığı yerde, sonu tükenişe varan bir tekrar başlar” diye konuştu.

“ÇOCUKLARI EDEBİ DEĞERİ OLAN KİTAPLARLA TANIŞTIRMALIYIZ”

Emine Erdoğan, hayal gücünün beslenmesiyle ortaya yeni ihtimaller, dünyalar ve gerçeklikler çıktığını belirterek, “Bu yüzden çocukları, edebi değeri olan, onların potansiyelini harekete geçirecek, zihinsel sıçramalar yaptıracak nitelikli kitaplarla tanıştırmalıyız. Çünkü edebiyat, hayatı seyrettiğimiz bir penceredir. Çocuklar, hayatla ilgili ilk izlenimlerini okudukları kitaplarla oluştururlar. Edebi niteliği yüksek bir kitap, çocuğu sadece eğlendirmez, onu hayata da hazırlar. Çocuk okuyarak ana dilini yetkin kullanmayı öğrenir. Kelime dağarcığı genişledikçe ifade gücü kuvvetlenir. Soyut düşünme ve akıl yürütme gibi beceriler kazanır” açıklamalarında bulundu.

Resimli kitapların çocukları edebiyatla, sanatla ilk kez tanıştıran çok önemli enstrümanlar olduğunu vurgulayan Emine Erdoğan, “Siz çocuğa resimlerin altındaki metni okurken çocuk, sayfalardaki resimlerden kendine duru bir vicdan inşa edecek doneler toplar. Mesela, tekerlekli sandalyesini ittiği arkadaşıyla kahkaha atan çocukların dostluğunun resmedildiği bir sayfada sevginin farklılıkları sildiğini görür. Bir sofraya birlikte oturmuş dede, nine, anne, baba ve kardeşlerin yüzlerindeki tebessümlerden aile olmanın huzurunu hisseder. Yerde yatan yaralı bir kediye doğru eğilen çocuğun bakışındaki hüzün, hayvanların acılarına empati geliştirmesini sağlar. Böylelikle, hayatta yolunu bulabileceği manevi haritaları olur. Duygusal zekâsı gelişmiş, toplumsal duyarlılığı sağlam, vicdan pusulasıyla yol alan bir insan olarak büyür” ifadelerini kullandı.

Emine Erdoğan, çocuğa verilen her kitabın ona kimlik kazandırdığını, kitaptaki kahramanların yeri geldiğinde çocuğun en iyi arkadaşı, rol modeli, öğretmeni olduğunu söyledi.

“BİZİM HER BİRİ EVRENSEL BİR SİMGE OLAN KENDİ KAHRAMANLARIMIZ VAR”

Çocukların bu kitap kahramanlarıyla, hiç bilmedikleri coğrafyalara seyahat ettiklerini, ağaçların, kuşların dile gelip konuştuğu büyülü ormanlardan geçip, maceradan maceraya atıldıklarını kaydeden Emine Erdoğan, “Bugün birçok çocuğumuz bu maceralara maalesef çeviri kitaplarla atılıyor. Hâliyle başka bir kültürün insana bakışı, yaşam tarzı ve değerleriyle kodlanıyorlar. Ben en başta bir anne, bir anneanne ve bir babaanne olarak, bilhassa çocuk kitaplarının kendi kültür dünyamızın ürünleri olması gerektiği kanaatindeyim” dedi.

Emine Erdoğan konuşmasına şu sözlerle devam etti: “Şu bir gerçek ki, taşıma suyla değirmen dönmez. Bizim her biri evrensel bir simge olan kendi kahramanlarımız var. Ama onları yeteri kadar kitap sayfalarında, çizgi filmlerde, bilgisayar oyunlarında ya da dijital dünyada göremiyoruz. Katip Çelebi’den Piri Reis’e, Mevlana’dan Itri’ye, arkalarında büyük insanlık mirasları bırakmış nice eşsiz şahsiyet, modern bir anlatıyla yeniden dünya sahnesine çıkmayı bekliyor. Evlatlarımız yarım yamalak bir Türkçe konuşan çeviri bir karakterle değil, Dede Korkut’la bağ kurabilmeli. Nasreddin Hoca’nın pratik zekasından, nüktelerinden hikmet dersleri alabilmeli. Adaleti Battal Gazi’den, bilgeliği Mevlana’dan, keşfetmeyi Evliya Çelebi’den öğrenmeli. Bu gayrette olan edebiyatçılarımız, sözlü kültür mirasımızı, ‘çocuğa göre’ ilkesiyle yeniden yorumlayıp yazıyor, ortaya harika eserler çıkarıyorlar. Onlara gerçekten bir gönül borcumuz var.”

Söz konusu yerli eserlerin sayısının kat be kat artması temennisinde bulunan Emine Erdoğan, “Çünkü tüm o masallar, destanlar, öyküler, asırlardır bu coğrafyada kurulmuş hayallerin ve görülen düşlerin hafızasıdır. Fakat bu noktada bizlere de önemli ödevler düşüyor. Bilhassa ailelerimiz, mutlaka çocuklarını Türk edebiyatına teşvik etmeliler. Çocuklarını güvenebilecekleri kahramanlara emanet etmeliler. Çünkü küreselleşmenin ne yazık ki kültürleri tek potada eritme gibi bir yan tesiri var. Yabancı kitapların satır aralarında çocuklarımızı hangi değerlerin, kodların, referansların beklediğini tam olarak bilmiyoruz. Unutmayalım ki, kendi hikayesini çocuklarına anlatamayan toplumlar, başkalarının hikayelerinde kaybolur. Ve bir medeniyet çocuklarına kendi kahramanlarını sunabildiği ölçüde varlığını sürdürebilir” diye konuştu.

Emine Erdoğan, insanın acısıyla tatlısıyla, çocukluğunu hayatı boyunca içinde taşıdığını belirterek, bugünün çocuklarının dünyaya ekranlar aracılığıyla bakmasını eleştirdi.

“EKRANLAR YERİNE RESİMLİ KİTAPLAR VEREREK, ÇOCUKLARI DİJİTAL İSTİLAYA KARŞI KORUYABİLİRİZ”

Günde 8 saate varan, hatta kimi zaman 8 saati bile aşan ekran süresinin, çocuklara tahminlerin ötesinde büyük zararlar verdiğini, gelişimsel gecikmelere yol açtığını, motor becerileri gelişimi olumsuz etkilediğini söyleyen Emine Erdoğan, bu durumdaki çocukların kelime dağarcıklarının kısıtlı, anlam dünyalarının zayıf olduğunu, obezite, diyabet gibi kronik rahatsızlıklara yakalandığını anlattı.

Emine Erdoğan, ekran bağımlısı çocukların, bilgisayar oyunları, sosyal medya gibi davranış bağımlılıklarının kurbanı olduklarını ifade ederek, “Tabii bununla beraber, siber zorbalık, şiddet içerikleri, nefret söylemleri, sapkın ideolojiler ve çevrimiçi istismar gibi türlü türlü risklerle de karşılaşıyorlar. Biliyor musunuz, bu son derece karmaşık sorun yumağı, aslında çok masum görünen bir adımla başlıyor. Oyalanması ya da uslu durması için çocuğun eline tutuşturulan telefon, onunla ekranlar arasında kopmaz bağlar kuruyor. Hâlbuki çocuklara ekranlar yerine resimli kitaplar versek, çocukluk denilen anavatanı bu dijital istilaya karşı pekâlâ koruyabiliriz. Onlara kitaplar aracılığıyla zengin bir anlam dünyası kurabiliriz” şeklinde konuştu.

Çocuğa okuma alışkanlığının tavsiye ederek değil, örnek olarak kazandırılabileceğinin altını çizen Emine Erdoğan, “Kitapla haşır neşir anne babaları, abi ablaları gören çocuklar da ister istemez benzer bir temayül geliştirir. Doğrusu ben, aile içinde okuma saati etkinlikleri yapmanın hem aile bireyleri arasındaki iletişimi güçlendirmede, hem de zamana ve hayata anlam katmada çok etkili olduğunu düşünüyorum” ifadelerini kullandı.

Emine Erdoğan, konuşmasına şöyle devam etti: “Bugün çok şükür ülkemizde, Millet Kütüphanesi gibi, içinde bulunduğumuz Rami Kütüphanesi gibi, birbirinden güzel, zengin koleksiyonlara sahip kütüphanelerimiz var. Ailece kütüphanelere gitmek, çocuklara kütüphane görgüsü kazandırmak, kitabın kokusuyla, sayfalara dokunmanın bıraktığı hisle dopdolu anılar hediye etmek bizlerin elinde. Lütfen, bu çabayı gösterelim. Çocuklarımızı kitapların büyülü dünyasından mahrum etmeyelim. Unutmayalım ki hayal tohumlarından sadece bilimsel keşifler çıkmaz. Savaşların bittiği, adaletin herkesin payına düştüğü, evrensel değerlerin herkes için geçerli olduğu barış dolu bir dünya da bunu hayal edebilenlerle kurulabilir. O hâlde, çocukları tertemiz hayaller kurabilecekleri, erdemlerle dolu bizden hikayeler ve bizden kahramanlarla tanıştıralım.”

Tüm aileleri bienali ziyaret etmeye davet eden Emine Erdoğan, organizasyonda emeği geçenlere teşekkür ederek konuşmasını sonlandırdı.

Konuşmaların ardından Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş günün anısına Emine Erdoğan’a diorama sanatıyla hazırlanmış bir eser hediye etti.

“Rami Çocuk ve Sanat Bienali Başlar” kısa film gösterimiyle başlayan tören, aile fotoğrafı çekimi ve kurdele kesimiyle sona erdi.

Emine Erdoğan törenin ardından Rami Kütüphanesi yerleşkesindeki deneyim, atölye ve masal alanlarını ziyaret etti. Açılış programına milletvekilleri, bürokratlar, bienalin sponsorları, iş insanları, sanat ve edebiyat dünyasından öne çıkan isimler, öğretmenler ve öğrenciler de katıldı.

RAMİ ÇOCUK VE SANAT BİENALİ

Bienalde, birbirinden farklı ve tematik enstalasyon, interaktif sergi ve dijital deneyim alanları arasında Sıfır Atık Vakfı iş birliğiyle hayata geçirilen “Hayatı Dönüştürmek Bizim Elimizde” temalı deneyim alanı yer alıyor.

Sıfır atık bilincinin sanatla buluştuğu bu alanda, atığın bir son değil bir dönüşümün başlangıcı olduğu, günlük yaşamda işlevini yitirmiş olarak görülen organik atıkların toprağa karışarak yeni bir yaşamın parçasına dönüştüğü mesajı farklı bir yöntemle anlatılıyor.

Rami Çocuk ve Sanat Bienali boyunca, “Işıldayan Masallar” sergisi, ⁠ödüllü illüstrasyon seçkileri, “Kitabın Serüveni” deneyim alanı, ⁠sessiz kitap sergisi, ⁠Dede Korkut kutu oyunları gibi benzersiz alanlar Rami Kütüphanesi’nde 15 Haziran’a kadar tüm çocukların ve sanatseverlerin ziyaretine açık olacak.

Sahne sanatlarıyla dolu bir 23 Nisan

23 Nisan Perşembe günü saat 14.00’te bando açılışı ile başlayacak program, 14.30’da gerçekleşecek bayrak dağıtımıyla bayram neşesini tüm alana yayacak. Günün devamında saat 15.00’te jonglör gösterisiyle eğlence yükselirken, 16.00’da illüzyonist performansı izleyicileri şaşırtıcı bir dünyaya davet edecek. Saat 17.00’de sahne alacak padomim performansı, anlatımı ve görselliğiyle programa farklı bir renk katacak.

Çocukların sevgilisi Çizmeli Kedi

Günün en dikkat çekici anlarından biri ise saat 18.30’da sahnelenecek “Çizmeli Kedi” tiyatro oyunu olacak. Çocukların sevdiği bu klasik hikâye, sahnede hayat bularak minik izleyicilere keyifli anlar yaşatacak. Program, saat 19.15’te gerçekleşecek bando kapanışı ile sona erecek.

Forum İstanbul Hakkında

Forum İstanbul, İstanbul’un Avrupa Yakası’nda, Bayrampaşa’da konumlanan ve 2009 yılında açılışından bu yana kentin en büyük alışveriş ve yaşam merkezlerinden biri olarak öne çıkan çok fonksiyonlu bir komplekstir. Geniş kiralanabilir alanı, güçlü marka karması ve stratejik konumuyla yalnızca bir alışveriş merkezi değil; aynı zamanda önemli bir perakende, teknoloji ve yaşam destinasyonudur. Merkez, Avrupa Yakası’nın ilk ve tek IKEA mağazasına ev sahipliği yapmasıyla bölgesel ölçekte güçlü bir çekim noktasıdır. Ev dekorasyonu ve yaşam kategorisindeki bu güçlü konumlanma, Forum İstanbul’u farklılaştıran temel unsurlardan biridir. Forum İstanbul, aynı zamanda Türkiye’nin önde gelen teknoloji markalarını bir araya getiren önemli bir teknoloji üssüdür. Teknosa, MediaMarkt ve Vatan Bilgisayar gibi büyük teknoloji perakendecilerinin yanı sıra; Arçelik, Bosch, Vestel, Samsung, Siemens, Dyson, Fakir, Xiaomi (Mi), Apple (Gürgençler), LG ve Casper gibi markalarla ziyaretçilerine zengin ve kapsamlı bir teknoloji deneyimi sunmaktadır. Bu güçlü teknoloji kümelenmesi, Forum İstanbul’u İstanbul genelinde önemli bir alışveriş odağı haline getirmektedir. Forum İstanbul’un yönetimi, alışveriş merkezi yönetimi alanında uzmanlaşmış olan Forum One tarafından yürütülmektedir.

Müsabakaya Sultangazi Damgası
Sultangazi Belediyesi, ilçeye kazandırdığı merkezlerdeki yarı olimpik yüzme havuzlarında yaklaşık 4 yıldır verdiği yüzme eğitimiyle gençlerin profesyonel yüzücüye dönüşmesini sağladı. 1 yıldır aktif olarak lisanslı yüzücü yetiştiren Sultangazi Belediyesi Spor Kulübü, Tozkoparan’da düzenlenen 23 Nisan Etkinlikleri 23 Nisan Türkiye Büyük Millet Meclisi Kupası’na damga vurdu.

5 Madalya Birden
İstanbul’dan 1000 üzerinde sporcunun katıldığı 23 Nisan Türkiye Büyük Millet Meclisi Kupası’na yüzme branşında katılan Sultangazili Sporcular müsabakadan 5 madalya kazanmayı başardı. 13 yaş kategorisinde Ömer Efe Kaderli 50m serbest ve kelebek stilde 3. olurken, 14 yaş kategorisinde Ömer Faruk Gültekin serbest ve kelebek sitilinde 3. olarak bronz madalyanın sahibi oldu. 14 yaşındaki Leyla Adıyaman ise Serbest stilde üçüncülük elde etti. Gençler müsabakadan 5 madalya ile Sultangazi’ye döndü.

Avrupa Spor Şehrine Yakışır Başarılar
Sultangazi Belediye Başkanı Abdurrahman Dursun; “ Spor kulübümüz yedi yılda gözle görülür bir değişimle büyük başarılara imza attı. Bu gurur verici tabloda emeği geçen başta gençlerimiz olmak üzere eğitmenlerimize ve çalışma arkadaşlarımıza da teşekkürü bir borç biliyorum. 4 yıldır ilçemizde yüzme dersi veriyor, bir yıldır da profesyonel yüzücüler yetiştiriyoruz. Bu kadar kısa zamanda kat ettiğimiz yol inanılmaz. Bizler önce başaracağımıza inandık. Bu gerçek bir ekip işidir. Bizlere bu gururu yaşatan genç kardeşlerimin başarılarının devamını diliyorum. Bizler Avrupa Spor Şehri ünvanının hakkını vermeye devam edeceğiz” dedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, YTÜ Rektörü Prof. Dr. Eyüp Debik ve İSO Yönetim Kurulu Başkanı Erdal Bahçıvan tarafından imzalanan ve İSO’nun 2019 yılında MEB ile başlattığı Mesleki Eğitim İş birliği yaklaşımının güçlü bir devamı niteliğinde olan protokol, sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine katkı sağlayacak, gençlerin meslek sahibi olarak istihdama katılımını kolaylaştıracak ve kariyer yolculuklarına güçlü bir başlangıç yapmalarını destekleyecek. Eğitim, üniversite ve sanayi iş birliğinin somut bir örneği olarak hayata geçirilen bu protokolün, Türkiye’nin üretim gücünü artıran, rekabetçiliğini destekleyen ve sürdürülebilir kalkınmasına katkı sağlayan örnek bir model olması bekleniyor.

Protokol kapsamında; İSOV Dinçkök YTÜ Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde uygulanacak model ile öğrenciler hazırlık sınıfı dahil toplam dört yıllık eğitim sürecinde hem akademik hem de uygulamalı olarak güçlü bir eğitim alacak. Protokol ile kurumlar arası güçlü iş birliğiyle yalnızca bir okul modeli değil, aynı zamanda meslek liselerinden üniversitelere ve istihdama kadar uzanan bütüncül, sistemli, sürdürülebilir ve uygulama odaklı bir eğitim ekosisteminin oluşturulması hedefleniyor. Güncellenen müfredat yapısı, mesleki yabancı dil odaklı eğitim, üniversite destekli ders içerikleri ve sektörle iç içe uygulamalar sayesinde öğrencilerin, sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağı olarak yetiştirilmesi amaçlanıyor.

Çok boyutlu bir dönüşüm

Yeni model kapsamında öğrenciler, eğitim hayatlarının erken dönemlerinden itibaren gerçek üretim ortamlarıyla buluşma imkânı elde edecek. İSO üyesi firmalarda ve YTÜ Teknopark bünyesinde gerçekleştirilecek staj ve işbaşı eğitimleri sayesinde gençler, teorik bilgilerini pratiğe dönüştürme fırsatı bulacak. Bunun yanı sıra, öğretmenlerin hizmet içi ve işbaşı eğitimlerle desteklenmesi, üniversite laboratuvarlarının aktif kullanımı, sektör profesyonellerinin eğitim süreçlerine dahil edilmesi ve proje temelli üretim yaklaşımının benimsenmesi, modelin temel unsurları arasında yer alıyor. Protokol aynı zamanda mesleki eğitimin niteliğini artırmayı hedefleyen çok boyutlu bir dönüşümü de beraberinde getiriyor. Eğitim programlarının sektör ihtiyaçlarına göre güncellenmesi, öğrencilerin mesleki yabancı dil becerilerinin geliştirilmesi, yapay zeka gibi yeni nesil alanların eğitim süreçlerine entegre edilmesi ve öğrencilerin üniversite imkanlarından faydalanabilmesi, bu dönüşümün önemli bileşenlerini oluşturuyor.

İSOV Dinçkök yıldızın yıldızı olma yoluna giriyor

İmza töreninde konuşan İSO Yönetim Kurulu Başkanı Erdal Bahçıvan, eğitim alanında daha disiplinli, daha planlı ve sürdürülebilir bir yapı kurmayı hedeflediklerini belirterek "Bu doğrultuda yürüttüğümüz çalışmalar, sıradan projeler değil; geleceği şekillendirecek güçlü adımlardır. Atatürk’ün ortaya koyduğu eğitim vizyonundan ilham alarak, İstanbul’u yeniden eğitimde öncü bir merkez haline getirmeyi amaçlıyoruz. Avrupa’daki ve özellikle İtalya’daki bazı modellerin bu alanda başarılı örnekler sunduğunu düşünüyoruz. Kısa süre içinde ülkemizi daha güçlü bir noktaya taşıyacağımıza inanıyoruz. Eğitim kurumlarımızda kaliteyi artırmak ve bu yapıyı sürdürülebilir hale getirmek için önemli kararlar aldık. Bu süreçte ortaya koyduğumuz üretim ve eğitim modeli, yeni dönemin temelini oluşturmaktadır" dedi.

Bahçıvan, şöyle konuştu: "Yeni yapımızda kurumsallaşmaya büyük önem veriyoruz. Teknolojiyi etkin kullanarak eğitim sistemimizi daha ileriye taşıyacağız. Bu yalnızca yerel değil, aynı zamanda uluslararası ölçekte de değer üretecek bir model olacaktır. Birleşmiş Milletler düzeyinde dahi örnek gösterilebilecek bir eğitim yaklaşımını hayata geçirmeyi hedefliyoruz. Bunu “eğitimin 5G’si” olarak tanımlayabileceğimiz yenilikçi bir modelle gerçekleştireceğiz.

Eğitimin sorumluluğu büyüktür. Bu sorumluluğun farkında olarak kaynaklarımızı doğru ve verimli kullanmak zorundayız. İyi yetişmiş, iyi eğitim almış nesiller ülkemizin üretim gücünü artıracaktır. Bu nedenle insan kaynağımızı güçlendirmek en öncelikli hedeflerimizden biridir. Yeni dönemde daha güçlü içeriklerle ve projelerle yolumuza devam edeceğiz. Sağlık, eğitim ve toplumsal gelişim alanlarında birlikte ilerleyeceğiz. Türkiye için çalışmaya ve katkı sağlamaya devam edeceğiz. Bugünkü protokolle de İSOV Dinçkök yıldızın yıldızı olma yoluna giriyor."

Tekin: “Bahçıvan, bizimle çok çaba sarf etti"

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de “Mesleki ve Teknik eğitimdeki problemi ortadan kaldırmak üzere 2014 yılında Bakanlık olarak 81 ildeki tüm mesleki eğitim kurumlarını gözden geçirdik. Çünkü müfredat konusunda sektör ihtiyacını görmek lazım. MEB buna kendisi karar veremez. Bu şekilde 2014 yılından itibaren gerekli değişiklerle çok sağlıklı bir şekilde bu süreci yürüttük. Örneğin ayakkabıcılık müfredatını ayakkabı sektörü ile birlikte oluşturduk. Yani proje okullarında her alanın temsilcisi ile beraber çalıştık. Ek olarak meslek hastalıkları ve iş kazalarına karşı da çocuklarımızı sigortaladık.Kısacası, MEB olarak sahada bizimle çalışmak isteyenlerle hukuki zemin oluşturmaya çalışıyoruz.

İSO Başkanı Erdal Bahçıvan da başından beri bu konuda bizimle beraber çaba sarf etti. Burası için de çok güçlü bir model oluşturmaya çalıştık" diye konuştu.YTÜ Rektörü Prof. Dr. Eyüp Debik de şunları söyledi: "Daha önce kamu ve üniversite iş birliklerimiz oldu. Ama şimdi kamu, üniversite ve sanayi iş birliğiyle çıta daha da yükseldi. Artık memleketimizde daha lise yıllarında sanayi alanında tecrübe edinen lise mezunlarımız olacak."

Ramazan’ı çocuklara sevdirmek, Eyüpsultan Ramazanlarıyla ilgili unutulmaz anılar yaşatmak için Eyüpsultan Belediyesi tarafından düzenlenen etkinlikler 15 Mart Pazar gününe tarihine kadar devam edecek.

DUALAR EDEREK ORUÇLARINI AÇTILAR

Bu etkinliklerden biri olan ve Sultan Reşat Türbesi önünde Bahariye Caddesi üzerinde kurulan çadırda düzenlenen Tekne Orucu etkinliğinde çocuklara önce yüz boyama yapıldı. Ayrıca balonlarla yapılan çeşitli hayvan figürleri de hediye edildi.

Anadolu’nun unutulmaya yüz tutmuş eski ve köklü geleneği olan Tekne Orucu ile sahura kalkan ve öğlene kadar bir şey yemeyen çocuklar, Eyüpsultan Belediyesi’nin kendileri için hazırlanan iftar sofrasında bir araya geldiler. Çocuklar sofrada iftara az bir süre kala dualar ettiler, Ramazan ile ilgili maniler okudular. Öğle ezanını okunmasının ardından ise hep birlikte oruçları açtılar.

SAHNE GÖSTERİLERİYLE EĞLENCELİ ANLAR YAŞADILAR

Tekne Orucu etkinliği sonrasında yine çocuklar için düzenlenen Çocuk Sahne Gösterileri etkinliğine geçildi. Bu etkinlik sırasında da çocuklara pamuk şeker ve patlamış mısır gibi ikramlar yapıldı.

TEKNE ORUCU PROGRAMI VE ÇOCUK SAHNE GÖSTERİLERİ HAFTA SONLARI DÜZENLENİYOR

5–13 yaş arası çocuklara yönelik düzenlenen Tekne Orucu Programı, Ramazan ayı boyunca her hafta sonu 13.00–14.00 saatleri arasında, Çocuk Sahne Gösterileri ise yine her hafta sonu 14:00 – 16:00 saatleri arasında yapılacak.

“Çocuklar ise haklarını bilmeli, tehlikeyi tanımalı ve bir sorun olduğunda yetişkine gitmekten korkmamalı. Çocuklar “başına iş açarsın” diye susturulmamalıdır.
Güvenlik uzmanı yazar Osman Öztürk ile “Ada ile Efe Güvende” kitap serisini ve her yönüyle çocuklarda güvenlik bilincini konuştuk. Osman Öztürk AydınSes Medaya Yayın Yönetmeni Murat Aydın'ın sorularını yanıtladı. Çocuk Güvenliği ile ilgili önemli öçıklamalarda bulunda.

ADA İLE EFE GÜVENDE” KİTAP SERİSİ NEDEN ORTAYA ÇIKTI? BU SERİ HANGİ İHTİYACA CEVAP VERİYOR?

Aslında her şey torunum Ada ile başladı. Onu büyürken izlerken çok net bir şeyi fark ettim: Biz yetişkinler riskleri görüyoruz, hatta çoğu zaman bu riskleri kendi deneyimlerimizle hemen tanımlayabiliyoruz ama çocukların dünyasında aynı durumlar aynı şekilde görünmüyor. Çocuk, karşılaştığı birçok tehlikeyi ya tehlike olarak algılamıyor ya da algılasa bile “şimdi ne yapmalıyım?” sorusuna cevap bulamadığı için donup kalıyor.
Sahaya çıktığımda, okulları dolaştığımda, öğretmenlerle ve ailelerle konuştuğumda da bu tablo değişmiyordu. Çocuklar bir sorun yaşadığında ne yapacağını bilmiyor; aileler ise iyi niyetle ama çoğu zaman çaresizlikle “nasıl anlatacağım, nasıl öğreteceğim, onu korkutmadan nasıl bilinçlendireceğim?”sorularıyla baş başa kalıyordu. Kimi zaman aşırı yasaklara gidiliyor, kimi zaman da “biraz büyüsün, anlar” diyerek mesele erteleniyordu. Yani aslında bilgi vardı ama ortak bir dil yoktu. Çocuk ayrı bir dünyadaydı, aile ayrı bir dünyadaydı, okul ise çoğu zaman bambaşka bir yerden konuşuyordu. Ben de dedim ki: Bu meseleyi çocukların anlayacağı bir dille anlatalım. Onları sıkmadan, korkutmadan, didaktik olmadan... Hikâyeyle, oyunla, karakterlerle anlatalım. Çocuğun karşısına geçip ders verir gibi değil, yanına oturup birlikte düşünür gibi anlatalım.

Ada ile Efe tam olarak bu noktada doğdu. Çünkü çocuk, kendine benzeyen karakterler üzerinden çok daha kolay öğreniyor. Hikâyede bir çocuğun yaşadığı durumu kendi hayatına uyarlaması, soyut bir kuralı ezberlemesinden çok daha etkili oluyor. Bu yüzden Ada ile Efe, çocukların gündelik hayatta karşılaşabileceği riskleri, onların dünyasına uygun bir dille ele alıyor.

Amacımız başından beri çok netti: Çocuk riskleri fark etsin, doğru davranışın ne olduğunu öğrensin ve bir aksilik olduğunda ne yapması gerektiğini bilsin. Yani çocuğa kendi “güvenlik pusulasını” kazandırmak istedik.

SİZCE GÜVENLİK NEDİR? ÇOCUKLAR AÇISINDAN GÜVENLİK İHTİYACI NASIL TANIMLANMALI?

Güvenlik sadece tehlikenin olmaması değildir. Güvenlik, çocuğun fiziksel ve duygusal olarak kendini korunmuş hissetmesidir. Yani çocuk yalnızca “başına bir şey gelmediği” için değil, bir sorunla karşılaştığında ne yapacağını bildiği için kendini güvende hisseder.
Bu durum çocuğun iç huzurunu, öğrenme kapasitesini ve davranış gelişimini doğrudan etkiler. Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisini düşündüğümüzde de bunu çok net görürüz: Güvenlik ihtiyacı karşılanmadan üst basamakların sağlıklı çalışması mümkün değildir. Güvende olmayan çocuk öğrenemez, odaklanamaz, kendini geliştiremez.
O yüzden ben güvenliği şöyle tanımlıyorum: “Güvenlik, tehlikenin yokluğu değil; çocuğun kendini koruyabileceğini hissetmesidir.”

GÜVENLİK BİLİNCİ NEDİR? ÇOCUKLARDA BU BİLİNÇ NASIL OLUŞUR?

Güvenlik bilinci; tehlikeyi fark edebilme, o tehlikeyi değerlendirebilme ve uygun tepkiyi verebilme becerisidir. Yani olay olduktan sonra değil, olmadan önce fark edebilmek çok kritiktir.
Çocuklarda bu bilinç çoğu zaman çok basit davranışlara dönüşür: Tanımadığın biriyle gitmemek, zorbalığa sessiz kalmamak, internette dikkatli olmak, rahatsız olduğu bir durumu bir yetişkine anlatmak gibi. Burada amaç çocuğu korkutmak değildir; farkındalık ve özgüven kazandırmaktır.
Biz istiyoruz ki çocuk bir riskle karşılaştığında donup kalmasın. Ne yapacağını bilsin, seçenekleri olduğunu fark etsin.

ÇOCUKLARDA GÜVENLİK BİLİNCİ NASIL ÖĞRETİLMELİ?

Oyunla, hikâyeyle ve tekrar ederek öğretilmeli. Yasaklayarak değil, açıklayarak. Çünkü çocuklara sürekli “yapma, etme” demek onları korumuyor; aksine meraklarını ve risk alma davranışlarını artırabiliyor. Çocuğa kontrol hissi vermek çok önemli. Bandura’nın sosyal öğrenme kuramı bize şunu söylüyor: Çocuk şiddeti, riski ve davranışı çoğu zaman gözlemleyerek öğrenir. Yani ne söylediğimiz kadar, ne yaptığımız da önemlidir.

Ada ve Efe karakterleri bu yüzden var. Çocuk kendine benzeyen bir karakterin yaşadıklarını izlediğinde, “ben olsam ne yapardım?” diye düşünmeye başlıyor. Aile ve okul aynı mesajı verdiğinde bu öğrenme çok daha hızlı ve kalıcı oluyor.

AİLELERE BU NOKTADA NE GİBİ SORUMLULUKLAR DÜŞÜYOR?

Ailenin en temel görevi rehberlik etmek, dinlemek ve çocuğu ciddiye almaktır. Evde model olmak son derece kritik. Emniyet kemeri takmak, güvenli internet kullanımı, saygılı bir iletişim dili... Bunların hepsi çocuğun güvenlik algısını doğrudan etkiler.
“Bizimkine bir şey olmaz” demek belki de yapılan en büyük hatalardan biri. İnternet yasaklanmamalı; düzenlenmeli ve rehberlik edilmelidir. Çocuğun anlattığı her şeyin önemsendiği bir iletişim kültürü oluşturulmalıdır.
Çünkü güvenlik evde başlar. Çocuğun öğrenme şekli çoğu zaman gördüğünü tekrar etmektir.

BUGÜN ÇOCUKLARIN KARŞI KARŞIYA OLDUĞU EN BÜYÜK RİSKLER NELER?

Bugünün çocuğu iki ayrı risk alanında büyüyor: Gerçek dünya ve dijital dünya. Fiziksel riskler hâlâ çok ciddi; kaybolma, yabancılar, okul çevresi, trafik ve servisler bunların başında geliyor.
Psikolojik riskler de giderek artıyor: Akran zorbalığı, dışlanma, baskı ve tehdit. Dijital dünyada ise siber zorbalık, zararlı içerikler, kandırılma ve kimlik hırsızlığı gibi risklerle karşı karşıyayız.
Türkiye’de yapılan araştırmalar zorbalık oranlarının %50–60’lara ulaştığını gösteriyor. OECD PISA 2022 verilerine göre öğrencilerin %25’i ayda en az bir kez zorbalığa maruz kalıyor. MEB’in 2025 verileri ise şiddetin en çok dijital ortamlarda yaşandığını ortaya koyuyor.

OKULLARDA GÜVENLİK DEYİNCE EN SIK KARŞILAŞILAN SORUNLAR NELER?

En yaygın sorun hâlâ akran zorbalığı. Bahçe, koridor ve tuvalet gibi alanlarda gözetim eksikliği var. Giriş–çıkış kontrolleri yetersiz, servislerde düzensizlik yaşanıyor. Dijital erişim çoğu zaman kontrolsüz.

Üstelik MEB verilerine göre okulların %61’inde hâlâ güvenlik görevlisi bulunmuyor. Öğretmenlerin yalnızca %7’si güvenlik konusunda bir eğitim almış durumda. Bu tablo bize şunu söylüyor: Okul güvenliği sadece kapıdaki güvenlik görevlisi değildir; bir bütün sistemdir.

SON OLARAK... OKULLAR, AİLELER, TOPLUM VE ÇOCUKLAR NE YAPMALI?

Bir çocuğun güvenliği tek bir kişinin sorumluluğu değildir. Okullar risk haritaları çıkarmalı, net güvenlik protokolleri oluşturmalı. Aileler çocuğu dinlemeli, örnek olmalı. Toplum mahalle güvenliğini ve ortak alanları yeniden düşünmeli. Çocuklar ise haklarını bilmeli, tehlikeyi tanımalı ve bir sorun olduğunda yetişkine gitmekten korkmamalı. Çocuklar “başına iş açarsın” diye susturulmamalıdır. Riskleri konuşmak karamsarlık üretmek değildir. Aksine, çocuklarımız için riskleri minimize etmenin ilk adımıdır.

“ADA İLE EFE GÜVENDE” KİTAP SERİSİ OLDUKÇA GENİŞLEDİ. OKURLARIMIZ İÇİN SERİDE HANGİ KİTAPLAR VAR, BİRAZ DA BUNLARDAN BAHSEDEBİLİR MİSİNİZ?

Ada ile Efe Güvende aslında tek bir kitap değil; çocukların günlük hayatta karşılaşabileceği farklı risk alanlarını adım adım ele alan bütünlüklü bir seri. Çünkü güvenlik tek bir mekâna ya da tek bir duruma sıkışmış bir mesele değil; çocuk neredeyse risk de orada.

Seride şu anda çocukların en sık karşılaştığı alanlara odaklanan kitaplarımız var. Örneğin “Ada ile Efe Serviste Güvende”, çocukların her gün kullandıkları okul servislerinde nelere dikkat etmeleri gerektiğini, kime nasıl davranmaları gerektiğini anlatıyor.“Ada ile Efe Okulda Güvende”, akran zorbalığı, yabancılaşma ve okul içindeki risklere odaklanıyor. “Ada ile Efe Evde Güvende”, çocuğun en güvenli sandığımız ama bazen en çok ihmal edilen alanlardan biri olan ev ortamındaki riskleri ele alıyor.

Bunun yanında “Ada ile Efe Denizde, Gölde ve Havuzda Güvende”, yaz aylarında sıkça yaşanan kazalara dikkat çekerken;
“Ada ile Efe Ormanda Güvende”, doğayla temas eden çocuklar için farkındalık kazandırmayı amaçlıyor. “Ada ile Efe Şehirde Güvende”, trafik, kalabalık alanlar ve şehir yaşamının getirdiği riskleri sade bir dille anlatıyor. Ve elbette çok önemli bir başlık olarak “Ada ile Efe Depremde Güvende”, çocuklara afet anında ve sonrasında ne yapmaları gerektiğini korkutmadan öğretmeyi hedefliyor.

Serinin yeni kitapları çok kısa süre önce yayımlandı. Bu yıl TÜYAP 2025 Kitap Fuarı’nda da okurlarımızla bir araya gelip imza günü yapacağız. Çocukların kitapları ellerine alıp “Ben bunu biliyorum” diyerek anlatmaya başlaması, ailelerin “Biz bunu evde nasıl konuşacağız?” diye sorması benim için bu serinin amacına ulaştığının en net göstergesi.

Ada ile Efe’nin yaptığı şey çok basit ama çok güçlü: Çocuğa şunu söylüyor:

“Korkma ama farkında ol. Yalnız değilsin ama bilinçli ol.”

Eyüpsultan Belediyesi İklim Değişikliği ve Sıfır Atık Müdürlüğü, ilçedeki özel anaokullarının talebi üzerine iki farklı noktada toplam 8 sınıfa sıfır atık temalı bilgilendirme programı gerçekleştirdi. Alibeyköy’de 5, Yeşilpınar’da 3 sınıfın katıldığı eğitimlerde minik öğrenciler hem öğrenip hem eğlendi.

Sıfır atıkla ilgili yapılan kapsayıcı sunumun ardından, Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı’nın ÇEVKO karakterinin yer aldığı eğitici çizgi film gösterimi yapıldı. Gösterimin ardından çocukların çevre bilinci kazanmasına katkı sağlayan eğlenceli bir atık ayrıştırma oyunu düzenlendi.

Eğitim sonunda her sınıfa sıfır atık temalı boyama kâğıtları ve atık ayrıştırma oyun seti hediye edilerek çocukların öğrendiklerini pekiştirmeleri amaçlandı.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi (İBB), 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla öğretmenlere yönelik bir dizi indirim ve ayrıcalık kampanyası başlattı. Kampanya kapsamında öğretmenler, günlük hayatın farklı alanlarında önemli tasarruflar elde edebilecek.

BAHÇE MARKET’TEN YÜZDE 10 İNDİRİM

İBB iştiraki İstanbul Ağaç ve Peyzaj A.Ş., 24 Kasım'da Bahçe Market'in hem mağazalarında hem de bahcemarket.com adresindeki online alışveriş sitesinde tüm ürünlerde geçerli olmak üzere yüzde 10 indirim uygulayacak. Bahçe ve bitki sever öğretmenler bu fırsatla ihtiyaçlarını uygun fiyata alma şansı yakalayacak.

SOSYAL TESİSLERDE AİLE BULUŞMALARI

İBB Sosyal Tesisleri de bu özel günde geleceği inşa eden öğretmenleri ve ailelerini unutmadı. Öğretmenler Günü dolayısıyla 24 Kasım’da İBB Sosyal Tesisleri'nde, öğretmenler ve beraberindeki aileleri için yüzde 20 indirim uygulanacak.

BİR DİZİ HEDİYE

Kültür A.Ş. ise öğretmenlere kültür ve sanat dolu bir dizi hediye sunuyor. İlk olarak, İstanbul Kitapçısı'nda 22, 23 ve 24 Kasım tarihleri arasında tüm kitaplar için yüzde 20 indirim fırsatı sunulacak. Bunun yanı sıra, 23 Kasım'da Kültür A.Ş.'ye bağlı müzeler olan Yerebatan Sarnıcı, Panorama 1453 Tarih Müzesi, Dijital Deneyim Merkezi, Şerefiye Sarnıcı ve Miniatürk, tüm öğretmenlere ücretsiz olarak açık olacak. Bu ücretsiz girişten yararlanmak isteyen öğretmenlerin TC vatandaşı olması, öğretmen kimlik kartını ibraz etmesi ve Radar Türkiye uygulaması üzerinden bir karekod alması gerekiyor. Ayrıca, yine 23 Kasım'da Yerebatan Sarnıcı'nın büyüleyici atmosferinde Marmara Ensemble konseri düzenlenecek.

VAPUR KAFELERDE KEYİFLİ BİR MOLA

Şehir Hatları A.Ş. de Boğaz'ın eşsiz manzarasını öğretmenlerle buluşturuyor. Öğretmenler Günü'ne özel olarak, tüm Vapur Kafelerde satılan ürünlerde yüzde 15 indirim yapılacak. Öğretmenler, bu indirimle vapur seyahatlerini bir fincan kahve veya çay eşliğinde daha keyifli bir hale getirebilecek.

Gaziosmanpaşa Belediyesi'inde Meclis çoğunluğu elinde bulunun Ak Partili Başkanvekili Karadeniz her alanda öne koyduğu projelerle dikkat çekiyor. Gençlere hitap eden 'Dijital Eğitim Platformu' da dikkat çeken bur proje. Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) hazırlık sürecindeki 4 bin öğrenciye, dijital eğitim platformu olan Teknomektep üyeliği hediye ediyor. Eğitimde fırsat eşitliği ilkesinden hareketle hayata geçirilen bu proje sayesinde öğrencilere teknolojiyle desteklenen bir eğitim deneyimi sunulması hedefleniyor. Gaziosmanpaşa’da ikamet eden 7’nci, 8’inci, 11’inci ve 12’nci sınıflar ile sınava yeniden hazırlanan mezun gençler için dijital eğitim platformuna başvurular başladı.

“ÖĞRENCİLERİMİZİN BAŞARI YOLCULUĞUNA DESTEK OLMAK BİZİM İÇİN BÜYÜK BİR GURUR KAYNAĞI”

Sosyal medya hesabından gençlere projeyi müjdeleyen Gaziosmanpaşa Belediye Başkan Vekili Eray Karadeniz, “Sizlerin geleceğine katkı sunmak için yeni projeler üretmeye devam ediyoruz. Hızla gelişen teknolojiyle birlikte, eğitim hizmetlerimizi çağın gerekliliklerine uygun biçimde yeniliyor, sizlere daha güçlü imkanlar sunmak için çalışıyoruz. Gaziosmanpaşa’nın ve Türkiye’nin geleceğini şekillendirecek olan değerli öğrencilerimizin başarı yolculuğuna destek olmak, bizim için büyük bir gurur kaynağı. Çünkü inanıyoruz ki; güçlü bir gelecek, nitelikli eğitimle mümkün… Ve o geleceği birlikte inşa etmek için daima sizin yanınızdayız” ifadelerini kullandı.

TEKNOMEKTEP NEDİR?

Yapay zeka destekli dijital bir eğitim platformu olan Teknomektep, öğrencilere mekan kısıtlaması olmadan hedeflerine uygun çalışma programı oluşturma, konu anlatım videoları izleme, deneme sınavlarına katılma ve interaktif soru çözümleriyle kendi hızlarına uygun öğrenme fırsatı sağlıyor. Öğrenciler, belediye tarafından hediye edilecek eğitim kartlarında bulunan kod ile üyeliklerini başlatarak, eğitimlerden kolayca yararlanabiliyor.

SON BAŞVURU: 16 KASIM PAZAR

Gaziosmanpaşa’da ikamet eden 7’nci, 8’inci, 11’inci ve 12’nci sınıflar ile sınava yeniden hazırlanan mezun gençler, https://genclik.gaziosmanpasa.bel.tr/basvuru/ogrencilere-ucretsiz-online-egitim-destegi adresinden başvurularını gerçekleştirebilirler. Başvurular için son tarih ise 16 Kasım Pazar.

Programda konuşan Beylikdüzü Belediyesi Kentsel Dönüşüm Müdürü Ertan Kara, riskli yapı tespit sürecinden başlayarak kentsel dönüşüm aşamalarını ve ilgili yasaları anlattı. Kara, belediyenin bu alandaki çalışmalarını paylaşarak kentsel dönüşümün özellikle depreme dayanıklı yapılar inşa etmek ve yaşam kalitesini yükseltmek açısından büyük önem taşıdığını vurguladı.

Program kapsamında eş zamanlı olarak çocuklar için atölye çalışmaları düzenlendi. Burada çocuklar seminer boyunca boyama ve el becerilerini geliştiren etkinliklerle vakit geçirirken, ebeveynleri de kentsel dönüşüm sürecine dair merak ettikleri sorulara yanıt bulma imkânı yakaladı.

Örnek teşkil eden “Beylikdüzü Afet Yönetim Modeli” detaylarıyla aktarıldı

Seminerde, 6 Şubat 2023’te gerçekleşen Kahramanmaraş merkezli depremler ile 23 Nisan 2025’te Silivri açıklarında meydana gelen depremlerin afete hazırlık ve kentsel dönüşüm süreçlerinin önemini bir kez daha hatırlattığına dikkat çekildi.

Beylikdüzü Belediyesi’nin afet öncesi, afet anı ve afet sonrası olmak üzere üç ana başlıkta ele aldığı ve Türkiye’ye örnek olan “Beylikdüzü Afet Yönetim Modeli” katılımcılarla paylaşıldı.

Eğitimin sonunda öğrenciler Blender kullanarak kendi küçük 3D projelerini hazırladı. Üniversitelerin mühendislik, mimarlık ve grafik tasarım bölümlerinde okuyan 18-35 yaş arası öğrencilere yönelik olarak düzenlenen kurs tamamen ücretsiz olarak gerçekleştirildi.

KURS SONUNDA KATILIM BELGESİ VERİLDİ

4 hafta süren kursun son gününde konuşan Ulus Genç Akademi Yöneticisi Tuğba Aydın, “Blender 3 Boyutlu Modellemeye Giriş, açık kaynak kodlu ve ücretsiz bir yazılım… Üniversitede endüstriyel tasarım, mühendislik, mimarlık, grafik tasarım gibi bölümlerde okuyan öğrencilerimize ücretsiz bir eğitim kursu düzenledik. Bu kursu haftada 2 gün, cumartesi ve pazar olmak üzere, 20’şer ve 30’ar kişilik gruplar hâlinde düzenledik. Eğitim sonunda da her gelen öğrencimize katılım belgesi verdik” dedi.

Kursun eğitmeni Hasan Tekcan da şunları söyledi:

“Modelleme, kaplama, animasyon süreçleri gibi Blender programı içerisinde bulunan pek çok sürecin bir giriş eğitimi şeklinde verilerek tamamlanmasına yönelik bir çalışma hazırladık. Bu tarz ücretsiz eğitimler, özellikle insanlara nitelik katabilecek yüksek kapsamlı eğitimler çok faydalı. Hem kendilerine bir şey katabilmeleri, meslek alanında üniversite okurken ek alanlar tanımaları, ileride onlara altın bilezik diyebileceğimiz bir nitelik kazandırıyor. Hem oyun stüdyolarında hem de diğer şekilde, dijital ürün satışı şeklinde, pek çok kişi bundan kendine bir gelir kapısı, ayrı bir meslek dalı üretebiliyor.”

Denizli Bilim Merkezi eğitmenlerinin rehberliğinde yapılan uygulamalı deneyler, çocuklara bilimin günlük hayatla olan bağını eğlenceli bir şekilde gösterdi. Program sayesinde öğrenciler, bilimsel meraklarını artırırken kütüphaneyi daha yakından tanıma fırsatı buldu.

ATÖLYE ÇALIŞMALARI SÜRECEK

Perşembe günleri farklı temalarla devam edecek etkinlik serisinin bir sonraki buluşması 2 Ekim 2025’te “Keşif Atölyesi” ile 1-2-3-4. sınıf öğrencilerini ağırlayacak. Katılım için ön kayıt yapılması gerektiği, başvuruların forms.gle/2HeRd64PT35j3Qrk8 adresinden alınmaya devam ettiği belirtildi.

İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu çerçevesinde düzenlenen eğitimler, Büyükşehir Belediyesi Ana Hizmet Binası konferans salonunda gerçekleştiriliyor. Son eğitimlere merkez ilçelerde görevli 150 personel katıldı.

Uzman eğitmenler tarafından verilen yangın eğitim programında yangın türleri, yangın anında yapılması gerekenler, doğru müdahale teknikleri, korunma yöntemleri, acil eylem planları ve yangın söndürme cihazlarının kullanımı ile ilgili teorik eğitimler verildi.

UYGULAMALI EĞİTİM

Eğitimin ardından İtfaiye Daire Başkanlığı’nda düzenlenen tatbikata katılan personeller, yangına müdahale tekniklerini uygulamalı olarak deneyimledi. Söndürme cihazlarını kullanma fırsatı bulan çalışanlar, acil durum senaryolarında doğru davranış biçimlerini pekiştirdi.

Yangın söndürme tüplerinin çeşitleri, kullanımı ve dikkat edilmesi gereken kurullara dikkat çekildi. Kurum içi yangın eğitimlerinin düzenli olarak devam edeceğini belirten yetkililer, amaçlarının çalışanları olası acil durumlara karşı bilinçlendirmek ve iş güvenliğini en üst düzeye çıkarmak olduğunu belirtti.

Öğrenciler; 1,7 milyon okul öncesi, 5,7 milyon ilkokul, 5,2 milyon ortaokul, 5,3 milyon ortaöğretimde eğitim gördü. Ortaöğretimde 3,2 milyon genel, 1,7 milyon mesleki-teknik, 487 bin imam hatip liselerinde okudu.

ÖĞRETMEN VE OKUL SAYILARINDA SON DURUM

Öğretmen sayısı 1,2 milyona ulaştı; 1 milyon resmî, 177 bin özel okullarda görev yaptı. Okul sayısı 74 bin (59 bin resmî, 14,7 bin özel), derslik sayısı 753 bine çıktı.

Öğretmen başına öğrenci sayısı ilkokulda 18, ortaokulda 13, ortaöğretimde 11; derslik başına öğrenci sayısı ilkokulda 23, ortaöğretimde se 20’ye geriledi.

Okul öncesi 5 yaş net okullaşma oranı yüzde 82,53, ilkokulda yüzde 95,43, ortaokulda yüzde 89,09, ortaöğretimde yüzde 82,85 oldu.

344 bin öğrenci burs, 281 bin öğrenci taşımalı eğitim, 500 bin kapasiteli pansiyonlarla erişim desteklendi.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ve EBA, MEBİ, OGM Materyal gibi dijital platformlarla eğitim kalitesi artarken veriler, Türkiye’nin 6-14 yaş okullaşma oranının OECD ortalamasına yakın olduğunu, fırsat eşitliği ve kalite odaklı reformların başarıyla uygulandığını gözler önüne serdi.

2024-2025 Örgün Eğitim İstatistikleri"ne ulaşmak için tıklayabilirsiniz

Haftanın 5 günü devam eden kurslarda öğrenciler sınav dönemine kadar sosyal aktiviteler, mesleki tanıtım günleri ve sınav stres yönetimi içerikleriyle destekleniyor. Eğitim- öğretim dönemi boyunca düzenli deneme sınavlarıyla süreç takibi yapılıyor.

‘BELEDİYENİN EĞİTİMLERİNE GÜVENDİĞİM İÇİN GELDİM’

LGS öğrencilerinden Zeynep Miray Aydın, iki hafta önce sınava hazırlık eğitimine başladığını ifade ederek “Öğretmenlerim çok iyi. Hepsini çok seviyorum. Çok güzel bir şekilde dersleri anlatıyorlar. Üstüne bir de test çözüyoruz burada. Günlük çözdüğüm test sayısını bu şekilde kontrol edebiliyorum. Burada LGS’ye hazırlık sürecini güzel bir şekilde atlatıp güzel bir lise kazanacağımı düşünüyorum.” dedi.

Efe Başıbüyük ise kursu annesinin önerdiğini ifade ederek “Bende belediyeye güvendiğim için buraya geleyim dedim. Çok iyi bir öğretmen kadrosuna sahip olduğunu ayrıca soru çözümlerinin de gayet iyi olduğunu düşünüyorum. Öğretmenler bize soruları gayet açıklayıcı bir şekilde anlatıyor. Eğer LGS’den yüksek bir puan almak istiyorsanız ayrıca hedefleriniz büyükse buraya gelmenizi öneririm” diye konuştu.

TRABZON (İGFA) - Trabzon Büyükşehir Belediyesi öncülüğünde, Trabzon İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Aydın Üniversitesi destekli Teknomektep Eğitim Kurumu iş birliğiyle lise son sınıftaki 10 bin öğrenciye dijital eğitim seti dağıtılacak.

Üniversiteye hazırlanan öğrencilerin başarılarına katkı sağlamayı amaçlayan eğitim setlerinin dağıtımına Ortahisar'daki Gazi Anadolu Lisesi'nde başlandı.

Ortahisar İlçe Milli Eğitim Müdürü Cemil Karakaş, Büyükşehir Belediyesi Genel Sekreter Yardımcısı Hasan Selim ve Okul Müdürü Zafer Mollahüseyinoğlu’nun da yer aldığı dağıtım törenine katılan Trabzon Büyükşehir Belediye Başkanı Ahmet Metin Genç, okulda eğitim gören 170 öğrenciye eğitim setlerini teslim etti.

Başkan Genç, öğrencilere hitaben yaptığı konuşmada, “Trabzon Büyükşehir Belediyesi olarak sizlerin üniversiteye hazırlık sürecine teknolojik destekle katkı sunmak istiyoruz. Bu sadece bireysel başarı değil; topluma, millete ve vatana faydalı bireyler yetiştirme çabamızın bir parçası” dedi.

KALİTELİ BİR GENÇLİĞİMİZİN OLMASI EN BÜYÜK GÜCÜMÜZ

Başkan Genç, sözlerini şöyle sürdürdü: “Şu anda Avrupa'nın nüfusunun çok yaşlandığını gördüğümüzde, özellikle toplumun, milletin, devletin üreterek ileriye gitmesinin zorunlu olduğu bir dönemde, çağla uyumlu bir şekilde nitelikli, kaliteli bir gençliğimizin olması bizim en büyük gücümüz. Cumhuriyetimizin kurucusu Mustafa Kemal Atatürk, tam bağımsız Türkiye idealiyle, hedefiyle ülkemizi kurmuşsa, bütün konularda tam bağımsız olabilmek için bu gençliğin daha hızlı bir şekilde bilgiye erişimiyle yeni şeyler üretmesi lazım. O nedenle sizlerden hakikaten çok büyük bir beklenti içerisindeyiz. Şu anda sizin bir önünüzdeki jenerasyonda ülkemizin gelişmesi için, kalkınması için çokça şeyler ürettiler. Şehrimizin evladı; İHA'ların, SİHA'ların mucidi olan Selçuk Bayraktar Bey'in İstanbul'da fabrikalarını ziyaret ettiğimde, sadece bir yerleşkede 3 bin 500 genç mühendisin olduğunu gördüm. Milli duygularımız kabardı. Bu süreci siz yöneteceksiniz, siz inşa edeceksiniz. Çünkü biz sıradan bir millet, bir devlet, bir kara toprak parçasını işgal eden bir ülke değiliz. Biz daha önce yeryüzünde medeniyet kurmuş, bütün insanlara ve insanlığa hizmet etmiş bir medeniyetin mirasçılarıyız. Şu anda aynı sizin gibi gençler, Filistin'de de okuyabilmeli idi. Ama maalesef şu anda onlar inim inim inliyorlar hala. Soykırım yapan, güce erişip güçlü olan ama gücü insanlığın hayrına değil, zararına kullanan katil İsrail ve onu destekleyen Amerika yüzünden.”

DAHA GÜZEL BİR GELECEK İNŞA EDECEKSİNİZ

Başkan Genç, “Dünyanın en güzel kara toprağı Anadolu, Allah bize nasip etmiş, ilelebet Türk yurdu olarak muhafaza edeceğiz. Medeniyetimizin ve inancımızın bize yüklediği sorumluluğu da yerine getireceğiz. O da tam bağımsız Türkiye ile beraber inşallah olacak. Bunu da 2002 yıllarında Cumhurbaşkanımız o zaman başbakanken bir hedef koymuştu. Onların birinci tarihi Cumhuriyetimizin 100. yılı olan 2023 hedefiydi. 2023'ü geçtik. Epeyce bir mesafe katettik ama daha da yukarılara yürümemiz lazım. Güçlenmemiz lazım. İkinci hedef tarihimiz 2053. Sizin inşa edeceğiniz. 2053'te çağ açıp kapatan Fatih dedemizin İstanbul'u fethinin 600. yıl dönümü. Bir diğer hedef de inşallah 2071. Sultan Alparslan'ın yani Türklerin Anadolu'ya gelişinin tam 1000 yıl sonraki tarihi. Bunlar böyle uzak gibi görünebilir ama devlet ve siyaset tarihlerinde çok kısa zaman kesitleridir. İnşallah sizler bu tarihleri daha güzel daha güçlü bir şekilde inşa edeceksiniz. Daha önce Ortahisar Belediye Başkanı olarak da şimdi Büyükşehir Belediye Başkanı olarak da eğitimle ilgili hem İl Milli Eğitim Müdürümüz hem İlçe Milli Eğitim Müdürümüz hem okul müdürlerimizin bütün taleplerine destek olmaya çalışıyoruz. Bunu bir lütuf değil yarını inşa edecek olan sizlerin daha iyi şartlarda okuyabilmesi eğitim alabilmesi ve daha iyi donanıma sahip olabilmesi için yapmaya devam ediyoruz inşallah. Sizlere çok çok başarı diliyorum. İnşallah bu teknolojik programla beraber işinizi birazcık daha kolaylaştırmanın gayreti içerisinde olmaya devam edeceğiz” diye konuştu.

ÇOCUKLARIN HAYAL GÜÇLERİNİ HAREKETE GEÇİRİYORUZ

Küçük Yazarlarla Yazarlık Atölyesi’ni 3 haftadır düzenlediklerini ifade eden Yazarlık Atölyesi Eğitmeni Pelin Yılmaz, “Bu atölyelerde çocukların hayal dünyalarını genişletiyoruz. Çocuklar hem oyun oynuyor hem de hikaye yazıyorlar. Bugün ki atölye çalışmasında çocuklar taşları boyayarak karakter oluşturacak. Bu oluşturdukları karakterin hikayesini yazdılar. Bu sayede çocukların hayal güçlerini harekete geçirmeyi amaçladık” dedi.

BU ATÖLYEYE BAŞLADIKTAN SONRA ÖDEVLERİMDE DAHA BAŞARILI OLDUM

Küçük Yazarlarla Yazarlık Atölyesi’ne katılmaktan çok mutlu olduklarını belirten çocuklar, “Burada yeteneklerimizi keşfetme imkanı bulduk. Hayal gücümüzü zorlayarak yeni hikayeler yazmayı öğrendik. Burada hayal gücümüz daha da genişliyor. Bu kursa başladıktan sonra okulda ki yazma ödevlerimizde daha başarılı olduk. Cümlelerimizi daha güzel kurmaya başladık ve daha geniş düşünüyoruz” şeklinde konuştu.

Yaklaşık 1000’e yakın öğrencinin ziyaret ettiği Afet Eğitim Merkezi’nde miniklere kısa bir eğitim etkinliği düzenlendi. Etkinliğin ilk bölümünde öğrenciler, yeterlilik ve dayanıklılık testine tabi tutularak, itfaiyecilik mesleğinde gereken fiziksel becerileri deneyimleme fırsatı buldu. Bu uygulamalı etkinlik, çocuklar tarafından büyük bir ilgiyle karşılandı.

Programın devamında ise öğrenciler, yangın ve deprem başta olmak üzere çeşitli afet türlerine yönelik afet farkındalık eğitimi aldı. Eğitim kapsamında, afet anında doğru davranış biçimleri, tahliye kuralları ve temel güvenlik önlemleri konusunda bilgilendirme yapıldı.

İtfaiye Dairesi Başkanı Vedat Selamet’in de katıldığı buluşmada, öğrenciler hem afetlere karşı bilinç kazandı hem de itfaiyecilik mesleğini yakından tanıma imkânı buldu.

Sanat Akademisi bünyesinde kurulan Gençlik Orkestrası ile 14-25 yaş aralığındaki gençler, profesyonel eğitmenler eşliğinde müzik yapma imkânı buluyor. İzmit Belediyesi Kent Orkestrası hocalarının rehberliğinde genç müzisyenler hem gelişim gösterecek hem de sahne deneyimi kazanıyor.

SINAV HEYECANI 25 EKİM’DE

Gençlik Orkestrası’na katılmak isteyen adaylar için sınav süreci başlıyor. Sınava katılmaya hak kazanan gençler, 25 Ekim Cumartesi günü saat 10.00’da Mehmet Ali Paşa Mahallesi, Kışla Sokak No:11 adresinde bulunan Sanat Akademisi hizmet binasında hazır bulunacak. Adayların sınav saatinden en az yarım saat önce geçerli kimlik belgeleriyle sınav salonunda yer almaları gerekiyor. Sınava katılacak gençlerin kendi enstrümanlarını getirmeleri zorunlu tutulurken, performans için seçilecek eserlerin en fazla 3 dakika sürmesi isteniyor. Sınav salonunda adayların kullanımına açık olarak piyano ve bateri hazır bulundurulacak.