YKS yerleştirme sonuçları açıklandı

2026-Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın ardından 29 Temmuz'da başlayan tercih dönemi, 10 Ağustos 2026'da sona ermişti. ÖSYM, adayların tercihleri doğrultusunda yükseköğretim programlarına merkezi yerleştirme işlemlerinin tamamlandığını duyurdu.

Adaylar yerleştirme sonuçlarını ÖSYM'nin sonuç ekranından T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle öğrenebiliyor.

2026-YKS Yerleştirme Sonuçları – ÖSYM

ÖSYM ayrıca yerleştirme sonuç belgesinin basılmayacağını ve adayların adreslerine gönderilmeyeceğini açıkladı.

Üniversite kayıtları ne zaman?

Sonuçların açıklanmasıyla birlikte öğrenciler açısından en önemli aşama başladı: Kayıt süreci.

ÖSYM'nin açıkladığı takvim şöyle:

• Elektronik kayıt: 24-26 Ağustos 2026
• Üniversitelerde yüz yüze kayıt: 24-28 Ağustos 2026

Bir programa kayıt hakkı kazanan adayların, belirtilen tarihler içerisinde kayıt işlemlerini tamamlamaları gerekiyor.

Elektronik kayıt nasıl yapılacak?

Elektronik kayıt hakkı bulunan öğrenciler, 24-26 Ağustos tarihleri arasında e-Devlet üzerinden üniversite elektronik kayıt işlemlerini gerçekleştirebilecek.

Ancak öğrencilerin burada dikkat etmesi gereken önemli bir nokta var:

E-kayıt işlemini tamamlamak, üniversitenin istediği diğer işlemlerin tamamlandığı anlamına gelmeyebilir.

Öğrencilerin kayıt yaptırdıkları üniversitenin resmi internet sitesini mutlaka takip etmeleri gerekiyor. Üniversiteler; ders kaydı, yabancı dil hazırlık sınıfı, özel belge, katkı payı/öğrenim ücreti, yurt ve benzeri konularda ayrıca duyuru yapabiliyor.

Üniversiteye yüz yüze kayıt yaptıracaklar ne yapmalı?

Elektronik kayıt yapmak istemeyen veya elektronik kayıt kapsamında olmayan adayların, 24-28 Ağustos 2026 tarihleri arasında yerleştirildikleri üniversiteye başvurmaları gerekiyor.

Burada en önemli uyarı ise şu:

Kayıt tarihini kaçırmayın.

Adayın bir programa yerleşmiş olması, kayıt işlemini süresi içinde tamamlamaması halinde tek başına yeterli değil. Bu nedenle öğrencilerin kayıt tarihlerini ve üniversitelerinin ilan ettiği özel şartları dikkatle kontrol etmesi gerekiyor.

Öğrenciler kayıt öncesinde hangi belgeleri kontrol etmeli?

Kayıt işlemlerinden önce öğrencilerin özellikle şu konuları kontrol etmesinde yarar var:

1. Yerleştirme sonucunu kontrol edin.
Hangi üniversiteye ve hangi programa yerleştiğinizi sonuç ekranından kesin olarak görün.

2. Üniversitenin kayıt duyurusunu okuyun.
Her üniversite kayıtla ilgili kendi internet sitesinden ayrıntılı açıklama yapabilir.

3. Elektronik kayıt hakkınız olup olmadığını kontrol edin.

4. Mezuniyet bilgilerinizde sorun olup olmadığını kontrol edin.

5. Üniversitenin istediği özel belgeleri araştırın.

6. Yurt başvurularını takip edin.

7. Ders başlangıç ve akademik takvimi inceleyin.

Yurt başvuruları da takip edilmeli

Üniversiteyi başka şehirde kazanmış öğrenciler açısından kayıt kadar önemli bir başka konu da barınma.

Öğrencilerin üniversite kaydını yaptıktan sonra yurt başvuruları ve barınma seçeneklerini de takip etmesi gerekiyor.

Devlet yurdu düşünülüyorsa ilgili başvuru duyurularının takip edilmesi, özel yurt veya kiralık ev tercih edilecekse de özellikle üniversitenin kampüsüne ulaşım, kira, depozito ve sözleşme şartlarının dikkatle incelenmesi gerekiyor.

Burs ve öğrenim desteği başvuruları unutulmamalı

Üniversiteye yeni başlayacak öğrencilerin önümüzdeki dönemde burs ve eğitim destekleriyle ilgili ilanları da takip etmesi gerekiyor.

Özellikle kamu kurumları, üniversiteler, vakıflar ve çeşitli kuruluşların burs başvuru tarihleri birbirinden farklı olabiliyor.

Bu nedenle öğrencilerin yalnızca üniversitenin değil, ilgili kurumların resmi internet sitelerini de takip etmesi önemli.

Kazandığı bölümü istemeyen öğrenci ne yapabilir?

YKS sonuçlarının açıklanmasıyla bazı öğrenciler sevinecek, bazıları ise tercih ettiği programdan farklı bir yere yerleştiği için hayal kırıklığı yaşayacak.

Burada öğrencilerin yapması gereken ilk şey, aceleyle kayıt hakkından vazgeçmek yerine seçeneklerini araştırmak.

Öğrenci kazandığı programa kayıt yaptırabilir ve daha sonraki dönemlerde üniversitesinin şartlarına bağlı olarak yatay geçiş imkanlarını araştırabilir.

Ancak yatay geçişin otomatik bir hak olmadığı, üniversitelerin kontenjan ve başvuru şartlarının bulunduğu unutulmamalı.

Bir programa yerleşemeyen adaylar ne yapacak?

YKS merkezi yerleştirme sonuçlarında herhangi bir yükseköğretim programına yerleşemeyen adaylar açısından süreç henüz tamamen bitmiş sayılmayabilir.

Boş kalan kontenjanların durumuna göre ÖSYM tarafından ek yerleştirme süreci gündeme gelebilir.

Ancak ek yerleştirme tarihleri ve koşulları ÖSYM tarafından ayrıca açıklanacağından, adayların ÖSYM duyurularını takip etmesi gerekiyor.

Tercih yapan ancak yerleşemeyenler dikkat!

Bir programa yerleşemeyen adayların, “Tercih yaptım, artık yapacak bir şey yok” düşüncesine kapılmaması gerekiyor.

ÖSYM'nin ek yerleştirme duyuruları takip edilmeli; boş kalan kontenjanlar ve başvuru koşulları açıklandığında aday kendi puanı ve başarı sırasına göre yeniden değerlendirme yapmalı.

Üniversite hayatına başlamadan önce bunları da araştırın

Üniversiteye ilk kez başlayacak öğrenciler için kayıt işlemi sadece başlangıç.

Öğrencilerin şimdiden:

• Üniversitenin kampüsünü,
• Bölümün ders programını,
• Hazırlık sınıfı olup olmadığını,
• Yabancı dil koşullarını,
• Ulaşım imkanlarını,
• Yurt seçeneklerini,
• Yemekhane ve sosyal tesisleri,
• Öğrenci kulüplerini,
• Akademik takvimi,
• Ders kayıt tarihlerini

araştırması yararlı olacak.

Özellikle başka bir şehirde üniversite kazanan öğrencilerin barınma ve ulaşım planını üniversite başlamadan önce yapması büyük önem taşıyor.

Öğrenciler için kritik tarih: 24 Ağustos

2026-YKS'de üniversiteye yerleşen adaylar açısından yeni dönem 24 Ağustos'ta başlayacak.

Elektronik kayıt yaptıracak öğrenciler işlemlerini 24-26 Ağustos arasında tamamlayacak.

Üniversiteye doğrudan kayıt yaptıracak adaylar için ise son tarih 28 Ağustos 2026.

ÖSYM'nin resmi açıklamasında, elektronik kayıt yapan adayların üniversiteleri tarafından duyurulan belge ve tarihlere göre ayrıca işlem yapacakları özellikle belirtildi.

Özetle öğrencinin önündeki yol haritası

18 Ağustos: YKS yerleştirme sonucunu öğren.

18-23 Ağustos: Kazanılan üniversitenin kayıt duyurularını incele, gerekli belgeleri ve özel şartları kontrol et.

24-26 Ağustos: Elektronik kayıt hakkı bulunanlar e-Devlet üzerinden kayıt işlemini tamamlasın.

24-28 Ağustos: Üniversitede yüz yüze kayıt yaptıracak adaylar kayıt işlemlerini tamamlasın.

Kayıt sonrasında: Üniversitenin akademik takvimini, ders kayıtlarını, yurt ve burs duyurularını takip et.

Son söz: Sonuç açıklandı, asıl üniversite maratonu şimdi başlıyor

YKS'de sınav heyecanı, tercih telaşı ve sonuç bekleyişi sona erdi.

Ancak üniversiteye yerleşen öğrenciler için yeni bir dönem başlıyor.

Artık mesele yalnızca “Hangi üniversiteyi kazandım?” değil.

Asıl soru:

“Kazandığım üniversitede eğitim hayatımı nasıl doğru planlayacağım?”

Öğrencilerin kayıt tarihlerini kaçırmaması, üniversitelerin resmi duyurularını takip etmesi ve özellikle elektronik kayıt sonrasında üniversitenin isteyebileceği işlemleri ayrıca kontrol etmesi gerekiyor.

2026-YKS'de üniversiteye yerleşen tüm öğrencilere yeni eğitim hayatlarında başarılar diliyoruz.

Arnavutköy Belediyesi tarafından ilçeye kazandırılan Hadımköy ASMEK, Hadımköy ARNAÇOCUK ve Yunus Emre Parkı, Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin’in katılımıyla düzenlenen törenle hizmete açıldı. Program kapsamında Mustafa Kemal Paşa Mahallesi’nde hayata geçirilecek yeni ARNAÇOCUK’un da temeli atıldı. Programa Arnavutköy Belediye Başkanı Mustafa Candaroğlu, ilçe protokolü ve çok sayıda vatandaş katıldı.

Kur’an-ı Kerim tilavetiyle başlayan programda farklı noktalardaki açılış ve temel atma törenlerine uzaktan bağlantı gerçekleştirildi. Törenin ardından Bakan Tekin ile Başkan Candaroğlu, Hadımköy ASMEK ve ARNAÇOCUK’u ziyaret ederek eğitim alanlarını inceledi.

Arnavutköy’de 30’un Üzerinde Okul Yatırımı Devam Ediyor

Milli Eğitim Bakanı Prof. Dr. Yusuf Tekin ise Arnavutköy’de eğitim yatırımlarının hızla sürdüğüne dikkat çekerek, “Belediye Başkanımız aday olduğunda Arnavutköy’e beş yılda on tane okul yapabilirsem çok iyi olacak diye düşünmüş. Şu anda 30’un üzerinde kamu yatırımıyla okul devam ediyor.” dedi.

ASMEK ve ARNAÇOCUK projelerine de değinen Bakan Tekin, Milli Eğitim Bakanlığı ile Arnavutköy Belediyesi arasında yürütülen iş birliğini örnek gösterdi. ASMEK’lerde mekânların belediye tarafından hazırlandığını, eğitim programı, modül ve öğretmen desteğinin ise halk eğitim merkezleri üzerinden sağlandığını belirten Tekin, “Biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu ülkenin eğitim öğretim süreçlerine ‘Ben de taşın altına elimi koymak istiyorum’ diyen kim varsa onunla beraber iş birliği yapmaya hazırız. Yapmaya da devam edeceğiz. Arnavutköy Belediye Başkanımıza da bu vesileyle teşekkür ediyorum.” ifadelerini kullandı.

Konuşmasında İstanbul Büyükşehir Belediyesi eski Başkanı Ekrem İmamoğlu ile geçmişte yaşadığı tartışmaya da değinen Bakan Tekin, eğitim kurumlarının Milli Eğitim Bakanlığı ile koordinasyon içerisinde faaliyet göstermesi gerektiğini söyledi.

Tekin, “Sabık İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanı’yla bir polemiğe girmiştik. Kim olursa olsun bir anaokulu, bir okul, bir eğitim kurumu yapmak istiyorsa anayasal olarak bizimle beraber çalışmak zorundadır. Biz Arnavutköy Belediyesiyle beraber ARNAÇOCUK markası üzerinden beraber iş yapıyoruz. Demek ki neymiş? İyi niyetli olursan, iş yapmak istersen devlet sana yardımcı olur.” dedi.

“Kaynak Problemimiz Yok, Okul Yapacak Yer Problemimiz Var”

Arnavutköy’de hızla devam eden yapılaşmaya dikkat çeken Bakan Tekin, ilçenin gelecekteki eğitim ihtiyacının karşılanabilmesi için imar planlarında okul alanlarının bugünden ayrılması gerektiğini vurguladı.

Tekin, “Bizim şu anda okul yapmaya ayıracak kaynak problemimiz yok. Ama okul yapmak için yer problemimiz var. Dolayısıyla bu kadar hızlı şehirleşen bir yerde okul yeri ayrılmazsa, imar planları ona göre revize edilmezse çocuklar da okulsuz kalır.” ifadelerini kullandı.

Candaroğlu: “En Değerli Yatırımımız Çocuklarımıza Yaptığımız Yatırımdır”

Programda konuşan Arnavutköy Belediye Başkanı Mustafa Candaroğlu, göreve başladıkları ilk günden itibaren ilçenin dört bir yanını hizmet, yatırım ve kalıcı eserlerle buluşturmak için çalıştıklarını belirterek, ASMEK’lerle mesleki eğitimi ve istihdamı, ARNAÇOCUK’larla ise okul öncesi eğitimi güçlendirdiklerini söyledi.

Mesleki eğitim alanındaki hizmet anlayışının köklü bir vizyona dayandığını ifade eden Candaroğlu, “İSMEK, 1996 yılında Cumhurbaşkanımız Sayın Recep Tayyip Erdoğan’ın İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanlığı döneminde hayata geçirdiği çok kıymetli bir projeydi. Meslek edindiren, istihdama can suyu olan ve özellikle kadınlarımızın üretime katılmasını sağlayan bu vizyon proje, yıllar içinde milyonlarca insanımızın hayatını değiştirdi. Biz de Arnavutköy Belediyesi olarak Cumhurbaşkanımızın ortaya koyduğu bu hizmet vizyonunu yaşatmayı ve bu güçlü mirasa sahip çıkmayı bir görev biliyoruz.” dedi.

Çocuklara yönelik yatırımlara ayrı bir önem verdiklerini vurgulayan Candaroğlu, “Bizim en büyük, en değerli yatırımımız hiç şüphesiz geleceğimiz olan çocuklarımıza yaptığımız yatırımdır. Bu anlayışla hayata geçirdiğimiz ARNAÇOCUK projemize bugün yenilerini ekliyoruz.” ifadelerini kullandı.

Dört Yatırım, Farklı İhtiyaçlara Yeni Çözümler

Toplu açılış kapsamında hizmete giren 1.130 metrekarelik Hadımköy ASMEK; modern derslikleri, uygulama atölyeleri ve konferans salonuyla farklı branşlarda mesleki ve kişisel gelişim eğitimlerine ev sahipliği yapacak. 365 metrekarelik Hadımköy ARNAÇOCUK ise 3 dersliği, 45 öğrenci kapasitesi ile açık ve kapalı oyun alanlarıyla çocukların okul öncesi eğitimine katkı sağlayacak.

Yenilenen Yunus Emre Parkı; 1.830 metrekarelik alanı, yeşil dokusu, futbol ve basketbol sahaları, çocuk oyun ve fitness alanlarıyla mahalleye yeni bir sosyal yaşam alanı kazandırdı. Temeli atılan Mustafa Kemal Paşa Mahallesi ARNAÇOCUK ise 570 metrekare inşaat ve 750 metrekare peyzaj alanında; 4 derslik, çok amaçlı salon, toplantı salonu ve yemekhanesiyle hizmet verecek.

Program, Bakan Tekin ve Başkan Candaroğlu’nun Hadımköy ASMEK ile ARNAÇOCUK eğitim alanlarını gezerek kursiyerler ve vatandaşlarla sohbet etmesinin ardından sona erdi.

Gençler ve aileleriyle sohbet eden İBB Başkanvekili Nuri Aslan, 'Hiçbir genç yurt dışına gitmeyi tercih etmesin. Bize güvensin. İstanbul Büyükşehir Belediyesi var. Bu arada İstanbul'a yerleşecek üniversiteli kardeşlerime sesleniyorum. Sosyal incelemesi uygun olan kardeşlerimiz mutlaka İstanbul Büyükşehir Belediyesinin sosyal desteklerinden yararlanmak için müracaat etsinler, başvuruda bulunsunlar. Kıyafet desteğinden ulaşım desteğine, barınma desteğinden burs desteğine kadar çeşitli desteklerimiz var. Çocuk etkinlik merkezlerinden üniversiteyi bitirene kadar, doktora yapana kadar herkes İstanbul Büyükşehir Belediyesinin hizmetlerinden yararlansın. Kimseyi yalnız bırakmıyoruz. Biz varsak bu ülkede kimse yalnız değildir. Umutsuzluk yok. Yarın çok umutlu' dedi.

,Şehir dışından tercih desteği almak isteyen gençler 0212 153 00 00 numaralı hattı arayarak bilgi alabilecek. İBB'nin PDR uzmanları, talep etmeleri durumunda engel veya hastalık sebebiyle merkezlere gelemeyenlerin evlerinde ya da tedavi gördükleri hastanelerde bu hizmeti verecek. Ayrıca tüm adaylar tercih.ibb.istanbul adresinde yer alan 'İBB Tercih Robotu' sistemini kullanarak tercih listelerini oluşturup daha sonra ÖSYM'nin sistemi üzerinden tercihlerini yapabilecek.

Gaziosmanpaşa Belediyesi, TDBB 2026 Öğrenci Staj Programı kapsamında Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi’nden gelen stajyer öğrencileri ağırladı. Belediye yöneticilerinin ve çalışanlarının da katılım sağladığı programda öğrenciler, çevre yönetimi, eğitim ve gençlik hizmetleri başta olmak üzere belediyenin farklı alanlarda yürüttüğü çalışmaları bire bir inceleme fırsatı buldu.

ÇEVRE VE EĞİTİM ALANINDAKİ ÇALIŞMALAR YERİNDE TANITILDI

Program kapsamında; sürdürülebilirlik ve çevre projeleri tanıtılarak iklim krizi ve eylem planına ilişkin sunumlar gerçekleştirildi. Ardından 1. Sınıf Atık Getirme Merkezi ve Temizlik Hizmetleri Şantiyesi ziyaret edilerek atık toplama sistemleri ve kullanılan ekipmanlar hakkında bilgi verildi. Daha sonra; Özdemir Bayraktar Bilim Merkezi, Sanat Akademisi, Şehit Eren Bülbül Gençlik Merkezi (Dil Akademisi) ve Bilgi Evlerigezilerek belediyenin bilim, sanat, yabancı dil ve eğitim alanında hayata geçirdiği çalışmalar katılımcılara aktarıldı.

Yoğun geçen programın ardından öğrenciler, Gaziosmanpaşa Belediyesi’nin yeni sosyal yaşam alanı Paşa Kahvesi Taşlıtarla’da ağırlandı. Birbirinden güzel lezzetler eşliğinde verilen molada hem günün değerlendirmesi yapıldı hem de öğrenciler keyifli bir ortamda sohbet etti. Sıcak ve samimi anlara sahne olan ziyaret, toplu hatıra fotoğrafı çekimiyle sona erdi.

Program boyunca belediyenin farklı hizmet alanlarını yakından inceleyen öğrenciler, edindikleri bilgi ve deneyimlerden duydukları memnuniyeti dile getirerek, ziyaretin mesleki gelişimlerinin yanı sıra kültürel etkileşimide güçlendirdiğini belirtti. TDBB 2026 Öğrenci Staj Programı ile gerçekleştirilen ziyaret, yerel yönetim tecrübelerinin paylaşılmasına, Türk dünyası gençleri arasındaki iş birliği ve kültürel bağların güçlenmesine büyük katkı sağladı.

GENÇLERİN UMUTLARI KIRILMAMALI

CHP Giresun Milletvekili Elvan Işık Gezmiş, TBMM Milli Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonu’nda yaptığı konuşmada eğitim sisteminin kronikleşen sorunlarını gündeme taşıyarak, öğrencilerin, üniversitelerin ve atanamayan öğretmenlerin yaşadığı sıkıntılara dikkat çekti.

Komisyon görüşmelerinde söz alan Gezmiş, artan hayat pahalılığı nedeniyle öğrencilerin barınma, beslenme ve ulaşım giderlerini karşılamakta büyük güçlük çektiğini belirtti.

Ekonomik sorunların birçok genci eğitimini yarıda bırakmaya zorladığını ifade eden Gezmiş, pek çok öğrencinin geleceğini yurt dışında aramak zorunda kaldığını söyledi.

Üniversitelerde yaşanan nitelik kaybına da değinen Gezmiş, yetersiz laboratuvarlar, eksik altyapı ve bilimsel üretimi olumsuz etkileyen koşulların yükseköğretimin kalitesini düşürdüğünü vurguladı. Üniversitelerin yalnızca diploma veren kurumlar olmadığını belirten Gezmiş, “Üniversiteler; bilim üreten, araştıran, sorgulayan ve özgür düşünceyi geliştiren, ülkemizin geleceğini inşa eden kurumlardır.” dedi.

Konuşmasında sayısı 1 milyonu aşan atanamayan öğretmenlerin yıllardır süren mağduriyetini de gündeme getiren Gezmiş, öğretmenlerin emeklerinin karşılığını alabilecekleri bir atama politikasının hayata geçirilmesi gerektiğini ifade etti.

Eğitim politikalarının liyakat ve fırsat eşitliği temelinde yeniden şekillendirilmesi gerektiğini dile getiren Gezmiş, gençlerin umutlarını tüketen değil, hayallerini büyüten bir eğitim sisteminin inşa edilmesinin zorunlu olduğunu söyledi.

Türkiye’nin geleceğinin güçlü, özgür ve nitelikli bir eğitim sistemiyle mümkün olacağını belirten Gezmiş, tüm öğrencilerin bilimsel üretimin desteklendiği, özgürce düşünüp kendilerini ifade edebildikleri ve gençlerin geleceğe güvenle bakabildiği bir eğitim anlayışının hayata geçirilmesi çağrısında bulundu.

Çocukların fiziksel, sosyal ve kişisel gelişimlerine katkı sağlamayı amaçlayan kamp programı kapsamında katılımcılar; okçuluk, oryantiring, drama, bisiklet, atletizm, doğada yaşam ve tırmanma gibi birçok farklı branşta eğitim alıyor. Alanında uzman eğitmenler eşliğinde gerçekleştirilen etkinlikler sayesinde çocuklar hem yeni beceriler kazanıyor hem de takım çalışması, paylaşma ve dayanışma kültürünü pekiştiriyor.

Doğal ortamda gerçekleştirilen kamp süresince çocuklar, eğitici ve sportif faaliyetlerin yanı sıra doğayla güçlü bir bağ kurarak keyifli bir yaz dönemi geçiriyor. Farklı etkinliklerle zenginleştirilen kamp programı, katılımcılara hem eğlenceli hem de öğretici bir deneyim sunarken, unutulmaz anılar biriktirmelerine de olanak sağlıyor.

Eyüpsultan Belediyesi Çiftalan Gençlik Kampı, yaz dönemi boyunca çocukların güvenli, verimli ve doğayla iç içe vakit geçirebilecekleri önemli merkezlerden biri olarak hizmet vermeye devam ediyor.

Başkan Özmen, saha ziyaretleri sırasında karşılaştığı minik öğrenci Eyüp Emir’in annesi Kübra Hanım’ın daveti üzerine törene katıldı. Öğrencilerin okuma yazma öğrenme süreçlerini başarıyla tamamlamalarının ardından düzenlenen etkinlikte büyük bir heyecan ve coşku yaşandı.

MİNİKLERİN MUTLULUĞUNU PAYLAŞTI

Törende öğrencilerin hazırladığı gösterileri ilgiyle izleyen Başkan Özmen, çocukların eğitim hayatındaki bu anlamlı dönüm noktasına tanıklık etmekten büyük mutluluk duyduğunu ifade etti.

Okuma Bayramı kapsamında sahne alan öğrencileri tek tek tebrik eden Başkan Özmen “Geleceğimizin teminatı olan yavrularımızın heyecanına ortak olmak benim için büyük bir mutluluktu. Eğitim yolculuklarının her aşamasında çocuklarımızın yanında olmaya devam edeceğiz” dedi.

ÖĞRENCİLERE, ÖĞRETMENLERE VE VELİLERE TEŞEKKÜR

Gösteriler sonrası çocuklara başarı belgelerini takdim edip hatıra fotoğrafı çektiren Başkan Özmen, “Başta minik dostum Eyüp Emir olmak üzere tüm öğrencilerimizi yürekten kutluyor, emeği geçen okul müdürümüze, öğretmenlerimize ve velilerimize teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.

Eyüpsultan Belediyesi tarafından ilçenin farklı noktalarında hizmet veren Esentepe Kütüphanesi, Erdoğan Demirören Kütüphanesi, İstiklal Kütüphanesi, Ahmet Kekeç Kütüphanesi ve Göktürk Kütüphanesi, yıl boyunca olduğu gibi sınav dönemlerinde de öğrencilerin en çok tercih ettiği eğitim ve kültür mekânları arasında yer alıyor.

ÇORBA VE ÇAY İKRAMIYLA ÖĞRENCİLERE DESTEK

Öğrencilerin uzun saatler boyunca rahat bir şekilde çalışabilmeleri amacıyla kütüphanede çeşitli ikramlar da yapılıyor. Her gün saat 15.30’da çorba ikramında bulunulurken, belirli saat aralıklarında ücretsiz çay servisi gerçekleştiriliyor.

AHMET KEKEÇ KÜTÜPHANESİ

Çalışma Saatleri: Hafta İçi: 09.00-22.00 Hafta Sonu: 10.00-18.00

Adres Bilgisi: Merkez, Feshane Cd. No:11, 34050 Eyüpsultan/İstanbul

ESENTEPE KÜTÜPHANESİ

Çalışma Saatleri: 09.00-20.00 Hafta Sonu: 10.00-18.00

Adres Bilgisi: Esentepe, Cami Sk., 34394 Eyüpsultan/İstanbul

ERDOĞAN DEMİRÖREN KÜTÜPHANESİ

Çalışma Saatleri: Hafta İçi: 09.00-22.00 Hafta Sonu: 10.00-20.00

Adres Bilgisi: Alibeyköy, Osmanlı Park İçi Yolu, 34060 Eyüpsultan/İstanbul

İSTİKLAL KÜTÜPHANESİ

Çalışma Saatleri: Hafta İçi: 09.00-19.00 Hafta Sonu: 10.00-18.00

Adres Bilgisi: Merkez, Eyüp İskele Cd. No:12, 34050 Eyüpsultan/İstanbul

GÖKTÜRK KÜTÜPHANESİ

Çalışma Saatleri: Hafta İçi: 10.00-22.00 Hafta Sonu: 10.00-22.00

Adres Bilgisi: Göktürk Merkez, Belediye Cd. Açelya Sk. 2/B, 34077 Eyüpsutan/İstanbul

Afet İşleri ve Risk Yönetimi Müdürlüğü, arama kurtarma ve risk azaltma faaliyetleri dışında İl AFAD koordinesinde ilçedeki afet farkındalık düzeyini artırmaya yönelik kapsamlı çalışmalar yürütmeye devam ediyor.

Eyüpsultan Belediyesi’nin, olası deprem ve diğer doğal afetlere karşı hazırlıklı olmak amacıyla kurduğu Eyüpsultan Afet Yönetim Birimi (ESAY) tarafından okullarda, kamu kurumlarında ve iş yerlerinde temel afet bilinci, afet anında doğru davranış şekilleri ve ilk müdahale konularında eğitimler veriliyor.

Bu kapsamda Göktürk’te bulunan Eyüpsultan Belediyesi Afet Eğitim Merkezi’nde Bezmialem Vakıf Üniversitesi Hemşirelik Bölümü öğrencilerine “Afet Hemşireliği” dersi kapsamında uygulamalı saha eğitimi verildi.

Program kapsamında angın söndürme teknikleri, barınma uygulama çalışması, iletişim becerileri ve takım çalışması, yangın ve hafif kentsel arama kurtarma uygulama çalışması, arama kurtarma ve malzeme ekipman tanıtım uygulamalarıyla katılımcılara pratik eğitim imkânı sunuldu.

Burada konuşan Emine Erdoğan, Rami Kütüphanesi gibi tarihî bir mekânda düzenlenen bienali organize ettiği için Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığına, paydaşlarına ve emeği geçenlere teşekkür etti.
Emine Erdoğan, bir toplumun ufkunu genişleten şeyin birlikte hayal edebilme yeteneği olduğunu belirterek, hayal gücünün medeniyet gücü anlamına geldiğini söyledi.

Gökyüzünde ilerleyen uçaklar, dünyayı birbirine bağlayan internet ve uzayın derinliklerine yapılan seyahatlerin bir hayal tohumunun filiz vermesiyle mümkün olduğunu dile getiren Emine Erdoğan, “Yani uçaktan önce uçmanın, internetten önce görünmez ağların, uzay mekiklerinden önce atmosferin dışına çıkmanın hayali vardır” sözlerini sarf etti.

Emine Erdoğan, insanlık tarihine yön vermiş keşiflere bakıldığında, insanı hayrete düşürmesi gereken şeyin bir insanın bunları hayal edebilme kapasitesi olduğunu söyledi.

Hayal etme yeteneğinin çocuklukta kazanıldığına dikkati çeken Emine Erdoğan, “Çocuk zihni, birbirinden harika hayal mahsullerinin yetiştiği bir bahçeye benzer. İşte bu yüzden, bizim vazifemiz bu bahçenin toprağını zenginleştirmektir. Çünkü biliyoruz ki hayalin olmadığı yerde, sonu tükenişe varan bir tekrar başlar” diye konuştu.

“ÇOCUKLARI EDEBİ DEĞERİ OLAN KİTAPLARLA TANIŞTIRMALIYIZ”

Emine Erdoğan, hayal gücünün beslenmesiyle ortaya yeni ihtimaller, dünyalar ve gerçeklikler çıktığını belirterek, “Bu yüzden çocukları, edebi değeri olan, onların potansiyelini harekete geçirecek, zihinsel sıçramalar yaptıracak nitelikli kitaplarla tanıştırmalıyız. Çünkü edebiyat, hayatı seyrettiğimiz bir penceredir. Çocuklar, hayatla ilgili ilk izlenimlerini okudukları kitaplarla oluştururlar. Edebi niteliği yüksek bir kitap, çocuğu sadece eğlendirmez, onu hayata da hazırlar. Çocuk okuyarak ana dilini yetkin kullanmayı öğrenir. Kelime dağarcığı genişledikçe ifade gücü kuvvetlenir. Soyut düşünme ve akıl yürütme gibi beceriler kazanır” açıklamalarında bulundu.

Resimli kitapların çocukları edebiyatla, sanatla ilk kez tanıştıran çok önemli enstrümanlar olduğunu vurgulayan Emine Erdoğan, “Siz çocuğa resimlerin altındaki metni okurken çocuk, sayfalardaki resimlerden kendine duru bir vicdan inşa edecek doneler toplar. Mesela, tekerlekli sandalyesini ittiği arkadaşıyla kahkaha atan çocukların dostluğunun resmedildiği bir sayfada sevginin farklılıkları sildiğini görür. Bir sofraya birlikte oturmuş dede, nine, anne, baba ve kardeşlerin yüzlerindeki tebessümlerden aile olmanın huzurunu hisseder. Yerde yatan yaralı bir kediye doğru eğilen çocuğun bakışındaki hüzün, hayvanların acılarına empati geliştirmesini sağlar. Böylelikle, hayatta yolunu bulabileceği manevi haritaları olur. Duygusal zekâsı gelişmiş, toplumsal duyarlılığı sağlam, vicdan pusulasıyla yol alan bir insan olarak büyür” ifadelerini kullandı.

Emine Erdoğan, çocuğa verilen her kitabın ona kimlik kazandırdığını, kitaptaki kahramanların yeri geldiğinde çocuğun en iyi arkadaşı, rol modeli, öğretmeni olduğunu söyledi.

“BİZİM HER BİRİ EVRENSEL BİR SİMGE OLAN KENDİ KAHRAMANLARIMIZ VAR”

Çocukların bu kitap kahramanlarıyla, hiç bilmedikleri coğrafyalara seyahat ettiklerini, ağaçların, kuşların dile gelip konuştuğu büyülü ormanlardan geçip, maceradan maceraya atıldıklarını kaydeden Emine Erdoğan, “Bugün birçok çocuğumuz bu maceralara maalesef çeviri kitaplarla atılıyor. Hâliyle başka bir kültürün insana bakışı, yaşam tarzı ve değerleriyle kodlanıyorlar. Ben en başta bir anne, bir anneanne ve bir babaanne olarak, bilhassa çocuk kitaplarının kendi kültür dünyamızın ürünleri olması gerektiği kanaatindeyim” dedi.

Emine Erdoğan konuşmasına şu sözlerle devam etti: “Şu bir gerçek ki, taşıma suyla değirmen dönmez. Bizim her biri evrensel bir simge olan kendi kahramanlarımız var. Ama onları yeteri kadar kitap sayfalarında, çizgi filmlerde, bilgisayar oyunlarında ya da dijital dünyada göremiyoruz. Katip Çelebi’den Piri Reis’e, Mevlana’dan Itri’ye, arkalarında büyük insanlık mirasları bırakmış nice eşsiz şahsiyet, modern bir anlatıyla yeniden dünya sahnesine çıkmayı bekliyor. Evlatlarımız yarım yamalak bir Türkçe konuşan çeviri bir karakterle değil, Dede Korkut’la bağ kurabilmeli. Nasreddin Hoca’nın pratik zekasından, nüktelerinden hikmet dersleri alabilmeli. Adaleti Battal Gazi’den, bilgeliği Mevlana’dan, keşfetmeyi Evliya Çelebi’den öğrenmeli. Bu gayrette olan edebiyatçılarımız, sözlü kültür mirasımızı, ‘çocuğa göre’ ilkesiyle yeniden yorumlayıp yazıyor, ortaya harika eserler çıkarıyorlar. Onlara gerçekten bir gönül borcumuz var.”

Söz konusu yerli eserlerin sayısının kat be kat artması temennisinde bulunan Emine Erdoğan, “Çünkü tüm o masallar, destanlar, öyküler, asırlardır bu coğrafyada kurulmuş hayallerin ve görülen düşlerin hafızasıdır. Fakat bu noktada bizlere de önemli ödevler düşüyor. Bilhassa ailelerimiz, mutlaka çocuklarını Türk edebiyatına teşvik etmeliler. Çocuklarını güvenebilecekleri kahramanlara emanet etmeliler. Çünkü küreselleşmenin ne yazık ki kültürleri tek potada eritme gibi bir yan tesiri var. Yabancı kitapların satır aralarında çocuklarımızı hangi değerlerin, kodların, referansların beklediğini tam olarak bilmiyoruz. Unutmayalım ki, kendi hikayesini çocuklarına anlatamayan toplumlar, başkalarının hikayelerinde kaybolur. Ve bir medeniyet çocuklarına kendi kahramanlarını sunabildiği ölçüde varlığını sürdürebilir” diye konuştu.

Emine Erdoğan, insanın acısıyla tatlısıyla, çocukluğunu hayatı boyunca içinde taşıdığını belirterek, bugünün çocuklarının dünyaya ekranlar aracılığıyla bakmasını eleştirdi.

“EKRANLAR YERİNE RESİMLİ KİTAPLAR VEREREK, ÇOCUKLARI DİJİTAL İSTİLAYA KARŞI KORUYABİLİRİZ”

Günde 8 saate varan, hatta kimi zaman 8 saati bile aşan ekran süresinin, çocuklara tahminlerin ötesinde büyük zararlar verdiğini, gelişimsel gecikmelere yol açtığını, motor becerileri gelişimi olumsuz etkilediğini söyleyen Emine Erdoğan, bu durumdaki çocukların kelime dağarcıklarının kısıtlı, anlam dünyalarının zayıf olduğunu, obezite, diyabet gibi kronik rahatsızlıklara yakalandığını anlattı.

Emine Erdoğan, ekran bağımlısı çocukların, bilgisayar oyunları, sosyal medya gibi davranış bağımlılıklarının kurbanı olduklarını ifade ederek, “Tabii bununla beraber, siber zorbalık, şiddet içerikleri, nefret söylemleri, sapkın ideolojiler ve çevrimiçi istismar gibi türlü türlü risklerle de karşılaşıyorlar. Biliyor musunuz, bu son derece karmaşık sorun yumağı, aslında çok masum görünen bir adımla başlıyor. Oyalanması ya da uslu durması için çocuğun eline tutuşturulan telefon, onunla ekranlar arasında kopmaz bağlar kuruyor. Hâlbuki çocuklara ekranlar yerine resimli kitaplar versek, çocukluk denilen anavatanı bu dijital istilaya karşı pekâlâ koruyabiliriz. Onlara kitaplar aracılığıyla zengin bir anlam dünyası kurabiliriz” şeklinde konuştu.

Çocuğa okuma alışkanlığının tavsiye ederek değil, örnek olarak kazandırılabileceğinin altını çizen Emine Erdoğan, “Kitapla haşır neşir anne babaları, abi ablaları gören çocuklar da ister istemez benzer bir temayül geliştirir. Doğrusu ben, aile içinde okuma saati etkinlikleri yapmanın hem aile bireyleri arasındaki iletişimi güçlendirmede, hem de zamana ve hayata anlam katmada çok etkili olduğunu düşünüyorum” ifadelerini kullandı.

Emine Erdoğan, konuşmasına şöyle devam etti: “Bugün çok şükür ülkemizde, Millet Kütüphanesi gibi, içinde bulunduğumuz Rami Kütüphanesi gibi, birbirinden güzel, zengin koleksiyonlara sahip kütüphanelerimiz var. Ailece kütüphanelere gitmek, çocuklara kütüphane görgüsü kazandırmak, kitabın kokusuyla, sayfalara dokunmanın bıraktığı hisle dopdolu anılar hediye etmek bizlerin elinde. Lütfen, bu çabayı gösterelim. Çocuklarımızı kitapların büyülü dünyasından mahrum etmeyelim. Unutmayalım ki hayal tohumlarından sadece bilimsel keşifler çıkmaz. Savaşların bittiği, adaletin herkesin payına düştüğü, evrensel değerlerin herkes için geçerli olduğu barış dolu bir dünya da bunu hayal edebilenlerle kurulabilir. O hâlde, çocukları tertemiz hayaller kurabilecekleri, erdemlerle dolu bizden hikayeler ve bizden kahramanlarla tanıştıralım.”

Tüm aileleri bienali ziyaret etmeye davet eden Emine Erdoğan, organizasyonda emeği geçenlere teşekkür ederek konuşmasını sonlandırdı.

Konuşmaların ardından Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanı Mahinur Özdemir Göktaş günün anısına Emine Erdoğan’a diorama sanatıyla hazırlanmış bir eser hediye etti.

“Rami Çocuk ve Sanat Bienali Başlar” kısa film gösterimiyle başlayan tören, aile fotoğrafı çekimi ve kurdele kesimiyle sona erdi.

Emine Erdoğan törenin ardından Rami Kütüphanesi yerleşkesindeki deneyim, atölye ve masal alanlarını ziyaret etti. Açılış programına milletvekilleri, bürokratlar, bienalin sponsorları, iş insanları, sanat ve edebiyat dünyasından öne çıkan isimler, öğretmenler ve öğrenciler de katıldı.

RAMİ ÇOCUK VE SANAT BİENALİ

Bienalde, birbirinden farklı ve tematik enstalasyon, interaktif sergi ve dijital deneyim alanları arasında Sıfır Atık Vakfı iş birliğiyle hayata geçirilen “Hayatı Dönüştürmek Bizim Elimizde” temalı deneyim alanı yer alıyor.

Sıfır atık bilincinin sanatla buluştuğu bu alanda, atığın bir son değil bir dönüşümün başlangıcı olduğu, günlük yaşamda işlevini yitirmiş olarak görülen organik atıkların toprağa karışarak yeni bir yaşamın parçasına dönüştüğü mesajı farklı bir yöntemle anlatılıyor.

Rami Çocuk ve Sanat Bienali boyunca, “Işıldayan Masallar” sergisi, ⁠ödüllü illüstrasyon seçkileri, “Kitabın Serüveni” deneyim alanı, ⁠sessiz kitap sergisi, ⁠Dede Korkut kutu oyunları gibi benzersiz alanlar Rami Kütüphanesi’nde 15 Haziran’a kadar tüm çocukların ve sanatseverlerin ziyaretine açık olacak.

Sahne sanatlarıyla dolu bir 23 Nisan

23 Nisan Perşembe günü saat 14.00’te bando açılışı ile başlayacak program, 14.30’da gerçekleşecek bayrak dağıtımıyla bayram neşesini tüm alana yayacak. Günün devamında saat 15.00’te jonglör gösterisiyle eğlence yükselirken, 16.00’da illüzyonist performansı izleyicileri şaşırtıcı bir dünyaya davet edecek. Saat 17.00’de sahne alacak padomim performansı, anlatımı ve görselliğiyle programa farklı bir renk katacak.

Çocukların sevgilisi Çizmeli Kedi

Günün en dikkat çekici anlarından biri ise saat 18.30’da sahnelenecek “Çizmeli Kedi” tiyatro oyunu olacak. Çocukların sevdiği bu klasik hikâye, sahnede hayat bularak minik izleyicilere keyifli anlar yaşatacak. Program, saat 19.15’te gerçekleşecek bando kapanışı ile sona erecek.

Forum İstanbul Hakkında

Forum İstanbul, İstanbul’un Avrupa Yakası’nda, Bayrampaşa’da konumlanan ve 2009 yılında açılışından bu yana kentin en büyük alışveriş ve yaşam merkezlerinden biri olarak öne çıkan çok fonksiyonlu bir komplekstir. Geniş kiralanabilir alanı, güçlü marka karması ve stratejik konumuyla yalnızca bir alışveriş merkezi değil; aynı zamanda önemli bir perakende, teknoloji ve yaşam destinasyonudur. Merkez, Avrupa Yakası’nın ilk ve tek IKEA mağazasına ev sahipliği yapmasıyla bölgesel ölçekte güçlü bir çekim noktasıdır. Ev dekorasyonu ve yaşam kategorisindeki bu güçlü konumlanma, Forum İstanbul’u farklılaştıran temel unsurlardan biridir. Forum İstanbul, aynı zamanda Türkiye’nin önde gelen teknoloji markalarını bir araya getiren önemli bir teknoloji üssüdür. Teknosa, MediaMarkt ve Vatan Bilgisayar gibi büyük teknoloji perakendecilerinin yanı sıra; Arçelik, Bosch, Vestel, Samsung, Siemens, Dyson, Fakir, Xiaomi (Mi), Apple (Gürgençler), LG ve Casper gibi markalarla ziyaretçilerine zengin ve kapsamlı bir teknoloji deneyimi sunmaktadır. Bu güçlü teknoloji kümelenmesi, Forum İstanbul’u İstanbul genelinde önemli bir alışveriş odağı haline getirmektedir. Forum İstanbul’un yönetimi, alışveriş merkezi yönetimi alanında uzmanlaşmış olan Forum One tarafından yürütülmektedir.

Müsabakaya Sultangazi Damgası
Sultangazi Belediyesi, ilçeye kazandırdığı merkezlerdeki yarı olimpik yüzme havuzlarında yaklaşık 4 yıldır verdiği yüzme eğitimiyle gençlerin profesyonel yüzücüye dönüşmesini sağladı. 1 yıldır aktif olarak lisanslı yüzücü yetiştiren Sultangazi Belediyesi Spor Kulübü, Tozkoparan’da düzenlenen 23 Nisan Etkinlikleri 23 Nisan Türkiye Büyük Millet Meclisi Kupası’na damga vurdu.

5 Madalya Birden
İstanbul’dan 1000 üzerinde sporcunun katıldığı 23 Nisan Türkiye Büyük Millet Meclisi Kupası’na yüzme branşında katılan Sultangazili Sporcular müsabakadan 5 madalya kazanmayı başardı. 13 yaş kategorisinde Ömer Efe Kaderli 50m serbest ve kelebek stilde 3. olurken, 14 yaş kategorisinde Ömer Faruk Gültekin serbest ve kelebek sitilinde 3. olarak bronz madalyanın sahibi oldu. 14 yaşındaki Leyla Adıyaman ise Serbest stilde üçüncülük elde etti. Gençler müsabakadan 5 madalya ile Sultangazi’ye döndü.

Avrupa Spor Şehrine Yakışır Başarılar
Sultangazi Belediye Başkanı Abdurrahman Dursun; “ Spor kulübümüz yedi yılda gözle görülür bir değişimle büyük başarılara imza attı. Bu gurur verici tabloda emeği geçen başta gençlerimiz olmak üzere eğitmenlerimize ve çalışma arkadaşlarımıza da teşekkürü bir borç biliyorum. 4 yıldır ilçemizde yüzme dersi veriyor, bir yıldır da profesyonel yüzücüler yetiştiriyoruz. Bu kadar kısa zamanda kat ettiğimiz yol inanılmaz. Bizler önce başaracağımıza inandık. Bu gerçek bir ekip işidir. Bizlere bu gururu yaşatan genç kardeşlerimin başarılarının devamını diliyorum. Bizler Avrupa Spor Şehri ünvanının hakkını vermeye devam edeceğiz” dedi.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, YTÜ Rektörü Prof. Dr. Eyüp Debik ve İSO Yönetim Kurulu Başkanı Erdal Bahçıvan tarafından imzalanan ve İSO’nun 2019 yılında MEB ile başlattığı Mesleki Eğitim İş birliği yaklaşımının güçlü bir devamı niteliğinde olan protokol, sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağının yetiştirilmesine katkı sağlayacak, gençlerin meslek sahibi olarak istihdama katılımını kolaylaştıracak ve kariyer yolculuklarına güçlü bir başlangıç yapmalarını destekleyecek. Eğitim, üniversite ve sanayi iş birliğinin somut bir örneği olarak hayata geçirilen bu protokolün, Türkiye’nin üretim gücünü artıran, rekabetçiliğini destekleyen ve sürdürülebilir kalkınmasına katkı sağlayan örnek bir model olması bekleniyor.

Protokol kapsamında; İSOV Dinçkök YTÜ Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi’nde uygulanacak model ile öğrenciler hazırlık sınıfı dahil toplam dört yıllık eğitim sürecinde hem akademik hem de uygulamalı olarak güçlü bir eğitim alacak. Protokol ile kurumlar arası güçlü iş birliğiyle yalnızca bir okul modeli değil, aynı zamanda meslek liselerinden üniversitelere ve istihdama kadar uzanan bütüncül, sistemli, sürdürülebilir ve uygulama odaklı bir eğitim ekosisteminin oluşturulması hedefleniyor. Güncellenen müfredat yapısı, mesleki yabancı dil odaklı eğitim, üniversite destekli ders içerikleri ve sektörle iç içe uygulamalar sayesinde öğrencilerin, sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli insan kaynağı olarak yetiştirilmesi amaçlanıyor.

Çok boyutlu bir dönüşüm

Yeni model kapsamında öğrenciler, eğitim hayatlarının erken dönemlerinden itibaren gerçek üretim ortamlarıyla buluşma imkânı elde edecek. İSO üyesi firmalarda ve YTÜ Teknopark bünyesinde gerçekleştirilecek staj ve işbaşı eğitimleri sayesinde gençler, teorik bilgilerini pratiğe dönüştürme fırsatı bulacak. Bunun yanı sıra, öğretmenlerin hizmet içi ve işbaşı eğitimlerle desteklenmesi, üniversite laboratuvarlarının aktif kullanımı, sektör profesyonellerinin eğitim süreçlerine dahil edilmesi ve proje temelli üretim yaklaşımının benimsenmesi, modelin temel unsurları arasında yer alıyor. Protokol aynı zamanda mesleki eğitimin niteliğini artırmayı hedefleyen çok boyutlu bir dönüşümü de beraberinde getiriyor. Eğitim programlarının sektör ihtiyaçlarına göre güncellenmesi, öğrencilerin mesleki yabancı dil becerilerinin geliştirilmesi, yapay zeka gibi yeni nesil alanların eğitim süreçlerine entegre edilmesi ve öğrencilerin üniversite imkanlarından faydalanabilmesi, bu dönüşümün önemli bileşenlerini oluşturuyor.

İSOV Dinçkök yıldızın yıldızı olma yoluna giriyor

İmza töreninde konuşan İSO Yönetim Kurulu Başkanı Erdal Bahçıvan, eğitim alanında daha disiplinli, daha planlı ve sürdürülebilir bir yapı kurmayı hedeflediklerini belirterek "Bu doğrultuda yürüttüğümüz çalışmalar, sıradan projeler değil; geleceği şekillendirecek güçlü adımlardır. Atatürk’ün ortaya koyduğu eğitim vizyonundan ilham alarak, İstanbul’u yeniden eğitimde öncü bir merkez haline getirmeyi amaçlıyoruz. Avrupa’daki ve özellikle İtalya’daki bazı modellerin bu alanda başarılı örnekler sunduğunu düşünüyoruz. Kısa süre içinde ülkemizi daha güçlü bir noktaya taşıyacağımıza inanıyoruz. Eğitim kurumlarımızda kaliteyi artırmak ve bu yapıyı sürdürülebilir hale getirmek için önemli kararlar aldık. Bu süreçte ortaya koyduğumuz üretim ve eğitim modeli, yeni dönemin temelini oluşturmaktadır" dedi.

Bahçıvan, şöyle konuştu: "Yeni yapımızda kurumsallaşmaya büyük önem veriyoruz. Teknolojiyi etkin kullanarak eğitim sistemimizi daha ileriye taşıyacağız. Bu yalnızca yerel değil, aynı zamanda uluslararası ölçekte de değer üretecek bir model olacaktır. Birleşmiş Milletler düzeyinde dahi örnek gösterilebilecek bir eğitim yaklaşımını hayata geçirmeyi hedefliyoruz. Bunu “eğitimin 5G’si” olarak tanımlayabileceğimiz yenilikçi bir modelle gerçekleştireceğiz.

Eğitimin sorumluluğu büyüktür. Bu sorumluluğun farkında olarak kaynaklarımızı doğru ve verimli kullanmak zorundayız. İyi yetişmiş, iyi eğitim almış nesiller ülkemizin üretim gücünü artıracaktır. Bu nedenle insan kaynağımızı güçlendirmek en öncelikli hedeflerimizden biridir. Yeni dönemde daha güçlü içeriklerle ve projelerle yolumuza devam edeceğiz. Sağlık, eğitim ve toplumsal gelişim alanlarında birlikte ilerleyeceğiz. Türkiye için çalışmaya ve katkı sağlamaya devam edeceğiz. Bugünkü protokolle de İSOV Dinçkök yıldızın yıldızı olma yoluna giriyor."

Tekin: “Bahçıvan, bizimle çok çaba sarf etti"

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de “Mesleki ve Teknik eğitimdeki problemi ortadan kaldırmak üzere 2014 yılında Bakanlık olarak 81 ildeki tüm mesleki eğitim kurumlarını gözden geçirdik. Çünkü müfredat konusunda sektör ihtiyacını görmek lazım. MEB buna kendisi karar veremez. Bu şekilde 2014 yılından itibaren gerekli değişiklerle çok sağlıklı bir şekilde bu süreci yürüttük. Örneğin ayakkabıcılık müfredatını ayakkabı sektörü ile birlikte oluşturduk. Yani proje okullarında her alanın temsilcisi ile beraber çalıştık. Ek olarak meslek hastalıkları ve iş kazalarına karşı da çocuklarımızı sigortaladık.Kısacası, MEB olarak sahada bizimle çalışmak isteyenlerle hukuki zemin oluşturmaya çalışıyoruz.

İSO Başkanı Erdal Bahçıvan da başından beri bu konuda bizimle beraber çaba sarf etti. Burası için de çok güçlü bir model oluşturmaya çalıştık" diye konuştu.YTÜ Rektörü Prof. Dr. Eyüp Debik de şunları söyledi: "Daha önce kamu ve üniversite iş birliklerimiz oldu. Ama şimdi kamu, üniversite ve sanayi iş birliğiyle çıta daha da yükseldi. Artık memleketimizde daha lise yıllarında sanayi alanında tecrübe edinen lise mezunlarımız olacak."

Ramazan’ı çocuklara sevdirmek, Eyüpsultan Ramazanlarıyla ilgili unutulmaz anılar yaşatmak için Eyüpsultan Belediyesi tarafından düzenlenen etkinlikler 15 Mart Pazar gününe tarihine kadar devam edecek.

DUALAR EDEREK ORUÇLARINI AÇTILAR

Bu etkinliklerden biri olan ve Sultan Reşat Türbesi önünde Bahariye Caddesi üzerinde kurulan çadırda düzenlenen Tekne Orucu etkinliğinde çocuklara önce yüz boyama yapıldı. Ayrıca balonlarla yapılan çeşitli hayvan figürleri de hediye edildi.

Anadolu’nun unutulmaya yüz tutmuş eski ve köklü geleneği olan Tekne Orucu ile sahura kalkan ve öğlene kadar bir şey yemeyen çocuklar, Eyüpsultan Belediyesi’nin kendileri için hazırlanan iftar sofrasında bir araya geldiler. Çocuklar sofrada iftara az bir süre kala dualar ettiler, Ramazan ile ilgili maniler okudular. Öğle ezanını okunmasının ardından ise hep birlikte oruçları açtılar.

SAHNE GÖSTERİLERİYLE EĞLENCELİ ANLAR YAŞADILAR

Tekne Orucu etkinliği sonrasında yine çocuklar için düzenlenen Çocuk Sahne Gösterileri etkinliğine geçildi. Bu etkinlik sırasında da çocuklara pamuk şeker ve patlamış mısır gibi ikramlar yapıldı.

TEKNE ORUCU PROGRAMI VE ÇOCUK SAHNE GÖSTERİLERİ HAFTA SONLARI DÜZENLENİYOR

5–13 yaş arası çocuklara yönelik düzenlenen Tekne Orucu Programı, Ramazan ayı boyunca her hafta sonu 13.00–14.00 saatleri arasında, Çocuk Sahne Gösterileri ise yine her hafta sonu 14:00 – 16:00 saatleri arasında yapılacak.

“Çocuklar ise haklarını bilmeli, tehlikeyi tanımalı ve bir sorun olduğunda yetişkine gitmekten korkmamalı. Çocuklar “başına iş açarsın” diye susturulmamalıdır.
Güvenlik uzmanı yazar Osman Öztürk ile “Ada ile Efe Güvende” kitap serisini ve her yönüyle çocuklarda güvenlik bilincini konuştuk. Osman Öztürk AydınSes Medaya Yayın Yönetmeni Murat Aydın'ın sorularını yanıtladı. Çocuk Güvenliği ile ilgili önemli öçıklamalarda bulunda.

ADA İLE EFE GÜVENDE” KİTAP SERİSİ NEDEN ORTAYA ÇIKTI? BU SERİ HANGİ İHTİYACA CEVAP VERİYOR?

Aslında her şey torunum Ada ile başladı. Onu büyürken izlerken çok net bir şeyi fark ettim: Biz yetişkinler riskleri görüyoruz, hatta çoğu zaman bu riskleri kendi deneyimlerimizle hemen tanımlayabiliyoruz ama çocukların dünyasında aynı durumlar aynı şekilde görünmüyor. Çocuk, karşılaştığı birçok tehlikeyi ya tehlike olarak algılamıyor ya da algılasa bile “şimdi ne yapmalıyım?” sorusuna cevap bulamadığı için donup kalıyor.
Sahaya çıktığımda, okulları dolaştığımda, öğretmenlerle ve ailelerle konuştuğumda da bu tablo değişmiyordu. Çocuklar bir sorun yaşadığında ne yapacağını bilmiyor; aileler ise iyi niyetle ama çoğu zaman çaresizlikle “nasıl anlatacağım, nasıl öğreteceğim, onu korkutmadan nasıl bilinçlendireceğim?”sorularıyla baş başa kalıyordu. Kimi zaman aşırı yasaklara gidiliyor, kimi zaman da “biraz büyüsün, anlar” diyerek mesele erteleniyordu. Yani aslında bilgi vardı ama ortak bir dil yoktu. Çocuk ayrı bir dünyadaydı, aile ayrı bir dünyadaydı, okul ise çoğu zaman bambaşka bir yerden konuşuyordu. Ben de dedim ki: Bu meseleyi çocukların anlayacağı bir dille anlatalım. Onları sıkmadan, korkutmadan, didaktik olmadan... Hikâyeyle, oyunla, karakterlerle anlatalım. Çocuğun karşısına geçip ders verir gibi değil, yanına oturup birlikte düşünür gibi anlatalım.

Ada ile Efe tam olarak bu noktada doğdu. Çünkü çocuk, kendine benzeyen karakterler üzerinden çok daha kolay öğreniyor. Hikâyede bir çocuğun yaşadığı durumu kendi hayatına uyarlaması, soyut bir kuralı ezberlemesinden çok daha etkili oluyor. Bu yüzden Ada ile Efe, çocukların gündelik hayatta karşılaşabileceği riskleri, onların dünyasına uygun bir dille ele alıyor.

Amacımız başından beri çok netti: Çocuk riskleri fark etsin, doğru davranışın ne olduğunu öğrensin ve bir aksilik olduğunda ne yapması gerektiğini bilsin. Yani çocuğa kendi “güvenlik pusulasını” kazandırmak istedik.

SİZCE GÜVENLİK NEDİR? ÇOCUKLAR AÇISINDAN GÜVENLİK İHTİYACI NASIL TANIMLANMALI?

Güvenlik sadece tehlikenin olmaması değildir. Güvenlik, çocuğun fiziksel ve duygusal olarak kendini korunmuş hissetmesidir. Yani çocuk yalnızca “başına bir şey gelmediği” için değil, bir sorunla karşılaştığında ne yapacağını bildiği için kendini güvende hisseder.
Bu durum çocuğun iç huzurunu, öğrenme kapasitesini ve davranış gelişimini doğrudan etkiler. Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisini düşündüğümüzde de bunu çok net görürüz: Güvenlik ihtiyacı karşılanmadan üst basamakların sağlıklı çalışması mümkün değildir. Güvende olmayan çocuk öğrenemez, odaklanamaz, kendini geliştiremez.
O yüzden ben güvenliği şöyle tanımlıyorum: “Güvenlik, tehlikenin yokluğu değil; çocuğun kendini koruyabileceğini hissetmesidir.”

GÜVENLİK BİLİNCİ NEDİR? ÇOCUKLARDA BU BİLİNÇ NASIL OLUŞUR?

Güvenlik bilinci; tehlikeyi fark edebilme, o tehlikeyi değerlendirebilme ve uygun tepkiyi verebilme becerisidir. Yani olay olduktan sonra değil, olmadan önce fark edebilmek çok kritiktir.
Çocuklarda bu bilinç çoğu zaman çok basit davranışlara dönüşür: Tanımadığın biriyle gitmemek, zorbalığa sessiz kalmamak, internette dikkatli olmak, rahatsız olduğu bir durumu bir yetişkine anlatmak gibi. Burada amaç çocuğu korkutmak değildir; farkındalık ve özgüven kazandırmaktır.
Biz istiyoruz ki çocuk bir riskle karşılaştığında donup kalmasın. Ne yapacağını bilsin, seçenekleri olduğunu fark etsin.

ÇOCUKLARDA GÜVENLİK BİLİNCİ NASIL ÖĞRETİLMELİ?

Oyunla, hikâyeyle ve tekrar ederek öğretilmeli. Yasaklayarak değil, açıklayarak. Çünkü çocuklara sürekli “yapma, etme” demek onları korumuyor; aksine meraklarını ve risk alma davranışlarını artırabiliyor. Çocuğa kontrol hissi vermek çok önemli. Bandura’nın sosyal öğrenme kuramı bize şunu söylüyor: Çocuk şiddeti, riski ve davranışı çoğu zaman gözlemleyerek öğrenir. Yani ne söylediğimiz kadar, ne yaptığımız da önemlidir.

Ada ve Efe karakterleri bu yüzden var. Çocuk kendine benzeyen bir karakterin yaşadıklarını izlediğinde, “ben olsam ne yapardım?” diye düşünmeye başlıyor. Aile ve okul aynı mesajı verdiğinde bu öğrenme çok daha hızlı ve kalıcı oluyor.

AİLELERE BU NOKTADA NE GİBİ SORUMLULUKLAR DÜŞÜYOR?

Ailenin en temel görevi rehberlik etmek, dinlemek ve çocuğu ciddiye almaktır. Evde model olmak son derece kritik. Emniyet kemeri takmak, güvenli internet kullanımı, saygılı bir iletişim dili... Bunların hepsi çocuğun güvenlik algısını doğrudan etkiler.
“Bizimkine bir şey olmaz” demek belki de yapılan en büyük hatalardan biri. İnternet yasaklanmamalı; düzenlenmeli ve rehberlik edilmelidir. Çocuğun anlattığı her şeyin önemsendiği bir iletişim kültürü oluşturulmalıdır.
Çünkü güvenlik evde başlar. Çocuğun öğrenme şekli çoğu zaman gördüğünü tekrar etmektir.

BUGÜN ÇOCUKLARIN KARŞI KARŞIYA OLDUĞU EN BÜYÜK RİSKLER NELER?

Bugünün çocuğu iki ayrı risk alanında büyüyor: Gerçek dünya ve dijital dünya. Fiziksel riskler hâlâ çok ciddi; kaybolma, yabancılar, okul çevresi, trafik ve servisler bunların başında geliyor.
Psikolojik riskler de giderek artıyor: Akran zorbalığı, dışlanma, baskı ve tehdit. Dijital dünyada ise siber zorbalık, zararlı içerikler, kandırılma ve kimlik hırsızlığı gibi risklerle karşı karşıyayız.
Türkiye’de yapılan araştırmalar zorbalık oranlarının %50–60’lara ulaştığını gösteriyor. OECD PISA 2022 verilerine göre öğrencilerin %25’i ayda en az bir kez zorbalığa maruz kalıyor. MEB’in 2025 verileri ise şiddetin en çok dijital ortamlarda yaşandığını ortaya koyuyor.

OKULLARDA GÜVENLİK DEYİNCE EN SIK KARŞILAŞILAN SORUNLAR NELER?

En yaygın sorun hâlâ akran zorbalığı. Bahçe, koridor ve tuvalet gibi alanlarda gözetim eksikliği var. Giriş–çıkış kontrolleri yetersiz, servislerde düzensizlik yaşanıyor. Dijital erişim çoğu zaman kontrolsüz.

Üstelik MEB verilerine göre okulların %61’inde hâlâ güvenlik görevlisi bulunmuyor. Öğretmenlerin yalnızca %7’si güvenlik konusunda bir eğitim almış durumda. Bu tablo bize şunu söylüyor: Okul güvenliği sadece kapıdaki güvenlik görevlisi değildir; bir bütün sistemdir.

SON OLARAK... OKULLAR, AİLELER, TOPLUM VE ÇOCUKLAR NE YAPMALI?

Bir çocuğun güvenliği tek bir kişinin sorumluluğu değildir. Okullar risk haritaları çıkarmalı, net güvenlik protokolleri oluşturmalı. Aileler çocuğu dinlemeli, örnek olmalı. Toplum mahalle güvenliğini ve ortak alanları yeniden düşünmeli. Çocuklar ise haklarını bilmeli, tehlikeyi tanımalı ve bir sorun olduğunda yetişkine gitmekten korkmamalı. Çocuklar “başına iş açarsın” diye susturulmamalıdır. Riskleri konuşmak karamsarlık üretmek değildir. Aksine, çocuklarımız için riskleri minimize etmenin ilk adımıdır.

“ADA İLE EFE GÜVENDE” KİTAP SERİSİ OLDUKÇA GENİŞLEDİ. OKURLARIMIZ İÇİN SERİDE HANGİ KİTAPLAR VAR, BİRAZ DA BUNLARDAN BAHSEDEBİLİR MİSİNİZ?

Ada ile Efe Güvende aslında tek bir kitap değil; çocukların günlük hayatta karşılaşabileceği farklı risk alanlarını adım adım ele alan bütünlüklü bir seri. Çünkü güvenlik tek bir mekâna ya da tek bir duruma sıkışmış bir mesele değil; çocuk neredeyse risk de orada.

Seride şu anda çocukların en sık karşılaştığı alanlara odaklanan kitaplarımız var. Örneğin “Ada ile Efe Serviste Güvende”, çocukların her gün kullandıkları okul servislerinde nelere dikkat etmeleri gerektiğini, kime nasıl davranmaları gerektiğini anlatıyor.“Ada ile Efe Okulda Güvende”, akran zorbalığı, yabancılaşma ve okul içindeki risklere odaklanıyor. “Ada ile Efe Evde Güvende”, çocuğun en güvenli sandığımız ama bazen en çok ihmal edilen alanlardan biri olan ev ortamındaki riskleri ele alıyor.

Bunun yanında “Ada ile Efe Denizde, Gölde ve Havuzda Güvende”, yaz aylarında sıkça yaşanan kazalara dikkat çekerken;
“Ada ile Efe Ormanda Güvende”, doğayla temas eden çocuklar için farkındalık kazandırmayı amaçlıyor. “Ada ile Efe Şehirde Güvende”, trafik, kalabalık alanlar ve şehir yaşamının getirdiği riskleri sade bir dille anlatıyor. Ve elbette çok önemli bir başlık olarak “Ada ile Efe Depremde Güvende”, çocuklara afet anında ve sonrasında ne yapmaları gerektiğini korkutmadan öğretmeyi hedefliyor.

Serinin yeni kitapları çok kısa süre önce yayımlandı. Bu yıl TÜYAP 2025 Kitap Fuarı’nda da okurlarımızla bir araya gelip imza günü yapacağız. Çocukların kitapları ellerine alıp “Ben bunu biliyorum” diyerek anlatmaya başlaması, ailelerin “Biz bunu evde nasıl konuşacağız?” diye sorması benim için bu serinin amacına ulaştığının en net göstergesi.

Ada ile Efe’nin yaptığı şey çok basit ama çok güçlü: Çocuğa şunu söylüyor:

“Korkma ama farkında ol. Yalnız değilsin ama bilinçli ol.”

Eyüpsultan Belediyesi İklim Değişikliği ve Sıfır Atık Müdürlüğü, ilçedeki özel anaokullarının talebi üzerine iki farklı noktada toplam 8 sınıfa sıfır atık temalı bilgilendirme programı gerçekleştirdi. Alibeyköy’de 5, Yeşilpınar’da 3 sınıfın katıldığı eğitimlerde minik öğrenciler hem öğrenip hem eğlendi.

Sıfır atıkla ilgili yapılan kapsayıcı sunumun ardından, Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı’nın ÇEVKO karakterinin yer aldığı eğitici çizgi film gösterimi yapıldı. Gösterimin ardından çocukların çevre bilinci kazanmasına katkı sağlayan eğlenceli bir atık ayrıştırma oyunu düzenlendi.

Eğitim sonunda her sınıfa sıfır atık temalı boyama kâğıtları ve atık ayrıştırma oyun seti hediye edilerek çocukların öğrendiklerini pekiştirmeleri amaçlandı.

İstanbul Büyükşehir Belediyesi (İBB), 24 Kasım Öğretmenler Günü dolayısıyla öğretmenlere yönelik bir dizi indirim ve ayrıcalık kampanyası başlattı. Kampanya kapsamında öğretmenler, günlük hayatın farklı alanlarında önemli tasarruflar elde edebilecek.

BAHÇE MARKET’TEN YÜZDE 10 İNDİRİM

İBB iştiraki İstanbul Ağaç ve Peyzaj A.Ş., 24 Kasım'da Bahçe Market'in hem mağazalarında hem de bahcemarket.com adresindeki online alışveriş sitesinde tüm ürünlerde geçerli olmak üzere yüzde 10 indirim uygulayacak. Bahçe ve bitki sever öğretmenler bu fırsatla ihtiyaçlarını uygun fiyata alma şansı yakalayacak.

SOSYAL TESİSLERDE AİLE BULUŞMALARI

İBB Sosyal Tesisleri de bu özel günde geleceği inşa eden öğretmenleri ve ailelerini unutmadı. Öğretmenler Günü dolayısıyla 24 Kasım’da İBB Sosyal Tesisleri'nde, öğretmenler ve beraberindeki aileleri için yüzde 20 indirim uygulanacak.

BİR DİZİ HEDİYE

Kültür A.Ş. ise öğretmenlere kültür ve sanat dolu bir dizi hediye sunuyor. İlk olarak, İstanbul Kitapçısı'nda 22, 23 ve 24 Kasım tarihleri arasında tüm kitaplar için yüzde 20 indirim fırsatı sunulacak. Bunun yanı sıra, 23 Kasım'da Kültür A.Ş.'ye bağlı müzeler olan Yerebatan Sarnıcı, Panorama 1453 Tarih Müzesi, Dijital Deneyim Merkezi, Şerefiye Sarnıcı ve Miniatürk, tüm öğretmenlere ücretsiz olarak açık olacak. Bu ücretsiz girişten yararlanmak isteyen öğretmenlerin TC vatandaşı olması, öğretmen kimlik kartını ibraz etmesi ve Radar Türkiye uygulaması üzerinden bir karekod alması gerekiyor. Ayrıca, yine 23 Kasım'da Yerebatan Sarnıcı'nın büyüleyici atmosferinde Marmara Ensemble konseri düzenlenecek.

VAPUR KAFELERDE KEYİFLİ BİR MOLA

Şehir Hatları A.Ş. de Boğaz'ın eşsiz manzarasını öğretmenlerle buluşturuyor. Öğretmenler Günü'ne özel olarak, tüm Vapur Kafelerde satılan ürünlerde yüzde 15 indirim yapılacak. Öğretmenler, bu indirimle vapur seyahatlerini bir fincan kahve veya çay eşliğinde daha keyifli bir hale getirebilecek.

Gaziosmanpaşa Belediyesi'inde Meclis çoğunluğu elinde bulunun Ak Partili Başkanvekili Karadeniz her alanda öne koyduğu projelerle dikkat çekiyor. Gençlere hitap eden 'Dijital Eğitim Platformu' da dikkat çeken bur proje. Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) hazırlık sürecindeki 4 bin öğrenciye, dijital eğitim platformu olan Teknomektep üyeliği hediye ediyor. Eğitimde fırsat eşitliği ilkesinden hareketle hayata geçirilen bu proje sayesinde öğrencilere teknolojiyle desteklenen bir eğitim deneyimi sunulması hedefleniyor. Gaziosmanpaşa’da ikamet eden 7’nci, 8’inci, 11’inci ve 12’nci sınıflar ile sınava yeniden hazırlanan mezun gençler için dijital eğitim platformuna başvurular başladı.

“ÖĞRENCİLERİMİZİN BAŞARI YOLCULUĞUNA DESTEK OLMAK BİZİM İÇİN BÜYÜK BİR GURUR KAYNAĞI”

Sosyal medya hesabından gençlere projeyi müjdeleyen Gaziosmanpaşa Belediye Başkan Vekili Eray Karadeniz, “Sizlerin geleceğine katkı sunmak için yeni projeler üretmeye devam ediyoruz. Hızla gelişen teknolojiyle birlikte, eğitim hizmetlerimizi çağın gerekliliklerine uygun biçimde yeniliyor, sizlere daha güçlü imkanlar sunmak için çalışıyoruz. Gaziosmanpaşa’nın ve Türkiye’nin geleceğini şekillendirecek olan değerli öğrencilerimizin başarı yolculuğuna destek olmak, bizim için büyük bir gurur kaynağı. Çünkü inanıyoruz ki; güçlü bir gelecek, nitelikli eğitimle mümkün… Ve o geleceği birlikte inşa etmek için daima sizin yanınızdayız” ifadelerini kullandı.

TEKNOMEKTEP NEDİR?

Yapay zeka destekli dijital bir eğitim platformu olan Teknomektep, öğrencilere mekan kısıtlaması olmadan hedeflerine uygun çalışma programı oluşturma, konu anlatım videoları izleme, deneme sınavlarına katılma ve interaktif soru çözümleriyle kendi hızlarına uygun öğrenme fırsatı sağlıyor. Öğrenciler, belediye tarafından hediye edilecek eğitim kartlarında bulunan kod ile üyeliklerini başlatarak, eğitimlerden kolayca yararlanabiliyor.

SON BAŞVURU: 16 KASIM PAZAR

Gaziosmanpaşa’da ikamet eden 7’nci, 8’inci, 11’inci ve 12’nci sınıflar ile sınava yeniden hazırlanan mezun gençler, https://genclik.gaziosmanpasa.bel.tr/basvuru/ogrencilere-ucretsiz-online-egitim-destegi adresinden başvurularını gerçekleştirebilirler. Başvurular için son tarih ise 16 Kasım Pazar.

Programda konuşan Beylikdüzü Belediyesi Kentsel Dönüşüm Müdürü Ertan Kara, riskli yapı tespit sürecinden başlayarak kentsel dönüşüm aşamalarını ve ilgili yasaları anlattı. Kara, belediyenin bu alandaki çalışmalarını paylaşarak kentsel dönüşümün özellikle depreme dayanıklı yapılar inşa etmek ve yaşam kalitesini yükseltmek açısından büyük önem taşıdığını vurguladı.

Program kapsamında eş zamanlı olarak çocuklar için atölye çalışmaları düzenlendi. Burada çocuklar seminer boyunca boyama ve el becerilerini geliştiren etkinliklerle vakit geçirirken, ebeveynleri de kentsel dönüşüm sürecine dair merak ettikleri sorulara yanıt bulma imkânı yakaladı.

Örnek teşkil eden “Beylikdüzü Afet Yönetim Modeli” detaylarıyla aktarıldı

Seminerde, 6 Şubat 2023’te gerçekleşen Kahramanmaraş merkezli depremler ile 23 Nisan 2025’te Silivri açıklarında meydana gelen depremlerin afete hazırlık ve kentsel dönüşüm süreçlerinin önemini bir kez daha hatırlattığına dikkat çekildi.

Beylikdüzü Belediyesi’nin afet öncesi, afet anı ve afet sonrası olmak üzere üç ana başlıkta ele aldığı ve Türkiye’ye örnek olan “Beylikdüzü Afet Yönetim Modeli” katılımcılarla paylaşıldı.

Eğitimin sonunda öğrenciler Blender kullanarak kendi küçük 3D projelerini hazırladı. Üniversitelerin mühendislik, mimarlık ve grafik tasarım bölümlerinde okuyan 18-35 yaş arası öğrencilere yönelik olarak düzenlenen kurs tamamen ücretsiz olarak gerçekleştirildi.

KURS SONUNDA KATILIM BELGESİ VERİLDİ

4 hafta süren kursun son gününde konuşan Ulus Genç Akademi Yöneticisi Tuğba Aydın, “Blender 3 Boyutlu Modellemeye Giriş, açık kaynak kodlu ve ücretsiz bir yazılım… Üniversitede endüstriyel tasarım, mühendislik, mimarlık, grafik tasarım gibi bölümlerde okuyan öğrencilerimize ücretsiz bir eğitim kursu düzenledik. Bu kursu haftada 2 gün, cumartesi ve pazar olmak üzere, 20’şer ve 30’ar kişilik gruplar hâlinde düzenledik. Eğitim sonunda da her gelen öğrencimize katılım belgesi verdik” dedi.

Kursun eğitmeni Hasan Tekcan da şunları söyledi:

“Modelleme, kaplama, animasyon süreçleri gibi Blender programı içerisinde bulunan pek çok sürecin bir giriş eğitimi şeklinde verilerek tamamlanmasına yönelik bir çalışma hazırladık. Bu tarz ücretsiz eğitimler, özellikle insanlara nitelik katabilecek yüksek kapsamlı eğitimler çok faydalı. Hem kendilerine bir şey katabilmeleri, meslek alanında üniversite okurken ek alanlar tanımaları, ileride onlara altın bilezik diyebileceğimiz bir nitelik kazandırıyor. Hem oyun stüdyolarında hem de diğer şekilde, dijital ürün satışı şeklinde, pek çok kişi bundan kendine bir gelir kapısı, ayrı bir meslek dalı üretebiliyor.”